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《光譜分析技術》介紹了紫外-可見分光光度法、紅外分光光度法、原子發射光譜法、原子吸收光譜法、原子熒光光譜法等5類常用光譜分析儀器，精心優選9個企業典型的“真實檢測任務”，基於典型任務的基本工作流程，將各儀器的原理、結構、使用及維護保養方法等知識融入到真實檢測任務中，重構形成了“模塊+任務”的課程體系。 本書一改傳統的編寫思路，結合高職學生的學情特點及認知規律，整體編寫思路為：啟發生疑，瞭解儀器――究疑探索，操作儀器――解惑理解，探秘儀器――熟練操作，應用儀器。 實驗任務按“任務導入――實驗方案――實驗實施――實驗報告――任務評價”進行編排，任務導入明確做什麼，實驗方案明確怎麼做，實驗實施明確如何具體做，實驗報告則是讓學生學會計算含量、數據處理及報告的填寫，任務評價是對實驗全過程的完成質量進行評分，幫助學生查漏補缺、反思提升。知識學習按“問題導學――知識講解――習題測驗”進行編排，讓學生帶著問題，有目的有方向進行學習，通過習題測驗強化鞏固。 課程思政以學習內容為載體，五個模塊的“見微知著”分別從專業素質、行業振興、家國情懷、構建人類命運共同體四個層面遞進挖掘，突出知識的傳授和能力的培養，提高學生分析問題、解決問題的能力。 本書既面向中、高職或本科的分析檢驗技術相關專業在校學生，也適用於社會上相關專業技術人員的學習和培訓。