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本期包括建築設計與理論、設計基礎教學、方法與思考等7個欄目，具體文章內容如下：建築設計與理論：基於知識圖譜分析的健康建築發展研究綜述與展望；單位大院空間與社會的演變――以武鋼工業社區為例；基於空間句法的城市歷史文化社區空間分析探究――以重慶嘉陵橋西村為例；從大學教學形式到學習空間的建設教學體系與課程設置：新工科背景下研究性專業課程體系構建初探――以重慶大學建築學專業課程建設為例；建築大類城鄉規劃課程設置初探設計基礎教學：設計基礎的類型化教學實踐――以“豎空間小建築設計”為例；空間認知與表現-設計基礎課程教改與探索；無意識的幾何學――現代建築造型研究課程教學思考；“任務書設計”環節在建築入門教學階段的應用建築設計教學研究：基於設計周模式的開放性建築設計課程案例簡析――以浙江大學建築系2017級“設計周”課程為例；跨學科視野下的《歷史遺產保護》研究生課程教學改革；層進式建築設計教學方法的探索――以高層建築設計課程為例方法與思考：浙江大學建築學合作學習教學模式構建與進化――以2016-2017學年“亦城亦鄉：楊家牌樓的有機更新”教案為例；中國園林史的情境帶入式教學方法研究；鄉建視角下地方院校建築教育轉型及創新實踐――以溫州大學為例劄記：對理論導向型建築學的一次實踐型解讀――如何向國內低年級本科生介紹理論型建築學專欄：八十年代天津大學的建築學專業研究生教育