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長期以來，體育社團作為具有廣泛社會影響力的社會組織，在促進群眾健身健康、創新體育治理現代化、繁榮體育事業等方面發揮積極作用。我國《體育發展“十三五”規劃》、《體育強國建設綱要》和《體育發展“十四五”規劃》等都強調，體育社團不僅是參與體育治理的主體之一，也是體育強國建設與體育普惠的重要支柱。在現實中，體育社團在發展中過度依賴政府，呈現出社會責任意識淡漠、缺少公益行為、濫用公共資源、變相分紅、對活動參與者較為冷漠等“非社會責任”現象，導致社會公信度低、利益相關者萎縮、政府培育積極性不高等現象，難以有效提升組織績效。在高質量發展理念下，通過構建體育社團社會責任指標體系，從多個維度梳理體育社團社會責任的理念並形成完善的社會責任指標體系不僅有助於體育社團更好地適應體育強國建設需要，構建更高水平的全民健身公共服務體系，滿足人民日益增長的美好生活的體育需要，而且能夠客觀分析體育社團的建設成效與治理效益；為“十四五”時期體育社團高質量發展提供重要的理論借鑒與實踐指導。本書基於治理理論、利益相關者理論、社會責任理論，採用專家訪談法、問卷調查法、探索性案例分析法、數理統計法，結合文獻研究和對我國體育社團發展實踐的考察，分別探析了“社會責任—體育社團組織績效”、“社會責任—利益相關者滿意”、“社會責任—政府培育”、“利益相關者滿意—體育組織績效”和“政府培育—體育組織績效”等關係模型，提出並驗證了相關的假設，探討了利益相關者滿意、政府培育在體育社團履行社會責任影響其組織績效過程中的中介作用。這一研究在一定程度上有助於為完善社會責任對體育社團組織績效的影響、促進體育組織治理現代化等研究提供了有益的見解。本書通過理論分析和實證研究，所得結論不僅豐富和推進了體育社團社會責任的相關研究、明確了利益相關者滿意、政府培育在體育社團社會責任與組織績效關係的中介作用，同時也為我國體育社團服務能力的提升與發展壯大提供了新的、切實可行的視角和思路。

本書介紹了有機反應活性中間體及各類主要有機反應歷程，同時還介紹了各類有機合成反應與過渡金屬有機化合物，具有較強的專業特點和師范特色。

本書定位于大學生的藝術欣賞通識課教材。內容有藝術與藝術欣賞、建築藝術欣賞、景觀藝術欣賞，繪畫藝術欣賞、工藝美術欣賞、書法藝術欣賞、戲曲藝術欣賞、音樂藝術欣賞、舞蹈藝術欣賞、影視藝術欣賞、攝影藝術欣賞，主要讀者對象為高等本科院校、高等職業院校、中職院校、藝術院校學生和其他藝術愛好者。

2002年8月，教育部頒佈了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》。《綱要》的頒佈，迫切要求對高校體育課程的指導思想、課程性質、課程目標、課程內容、課程組織和課程評價等方面進行重新定位。為深入貫徹“健康第一”指導思想，結合廣大院校開展的“全國億萬青少年陽光體育運動”，我們在普通高等學校體育教學條件的現實狀況的基礎上，以滿足當代大學生對身心和諧發展的需要，以身體練習為基本手段，以培養大學生終身從事