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古人也是人，和我們一樣既心機又暗黑。懂得這些文字與文學背後的東西，你也可以破解話術！目標：讀古文也能培養思辨能力。對象：高中生/高中老師/一般社會人。方法：知識論/倫理學/依政治實務工作經驗，推敲文字之下的實際情境。收錄：〈燭之武退秦師〉、〈大同與小康〉、〈諫逐客書〉、〈鴻門宴〉、〈出師表〉、〈桃花源記〉、〈師說〉、〈虯髯客傳〉、〈赤壁賦〉、〈項脊軒志〉、〈晚遊六橋待月記〉、〈勞山道士〉、〈勸和論

■商品簡介記敘╳抒情╳論說，歷代名家的不藏私的寫作教室！教你提出論點說服他人、寫出精采刺激的故事，也寫出自身的經歷和心中的感慨。讓我們以教育部推薦的15篇經典古文為主題，向歷久不衰的寫作手法學習，掌握文章段落架構，全方位加強寫作能力！孔夫子也會做白日夢嗎？——〈大同與小康〉勸退敵手的三寸不爛之舌——〈燭之武退秦師〉拿過去的經驗打臉你——〈諫逐客書〉老師在講有沒有在聽？——〈師說〉不要再打了！要打去練舞室打——〈勸和論〉司馬遷的時光機——〈鴻門宴〉捕魚郎夢遊仙境——〈桃花源記〉風塵三俠的相遇——〈虯髯客傳〉天下沒有白吃的午餐——〈勞山道士〉大人不在家，小孩就要乖乖聽話！—〈出師表〉自問自答的最高境界——〈赤壁賦〉歡迎來到歸有光的書房——〈項脊軒志〉袁宏道私藏秘境景點——〈晚遊六橋待月記〉鹿港沒有繼續發大財都是日本害的——〈鹿港乘桴記〉一幅畫裡隱藏的備審資料準備秘訣——〈畫菊自序〉■本書特色和歷代名家重新對話，教育部推薦15篇經典文章一次看十二年國教新課綱精選推薦十五篇文言文，歷代名家的文章成為學測考試的重點，如果你因為考試就對這十五篇文章意興闌珊的話，那就太可惜了！回頭去看這些文章，會發現原來名家的想法跟現代的我們也差不多，像是孔老夫子也可能會做個白日夢，蘇軾也會一個人自問自答，諸葛亮還會說大人不在家時小孩要乖乖聽話。讓我們隨著本書，看看經典的另外一面！文言文哪裡精彩，一步一步告訴你每一篇文言文都有列出「原文」、「注釋」、「翻譯」，也針對作文主題相關之處撰寫賞析，用現代眼光重新審視歷代名家的作品，也讓文言文不再死板，反而充滿生命力與變化的可能。讓歷代名家的的寫作技巧，成為現代作文的點睛之筆重新賞析名家作品後，就能從中提煉出值得學習的寫作技巧，無論是記敘文、論說文或是抒情文，都有可借鏡之處。像是〈燭之武退秦施〉就可應用「設身處地」、「分析技巧」兩個議論文的說服策略。經典之所以是經典，就是因為有很多值得我們學習的地方！段落架構是地基，先擬好架構才能寫好作文！除了歷代作品的賞析之外，也要學習段落架構。作文段落除了「起承轉合」之外，還要因應不同的題材與文體進行變化，如在議論文中，架構會比較接近「破題、論點、結論」。本書針對不同的題材與文體，量身打造和是的架構，有良好的地基，才能寫出精采作文！怎樣才是好作文？就讓範文告訴你本書參考大考的作文題目，以向歷代名家學習的寫作手法、段落

《聊齋故事選(共7冊)(精)》根據薄松齡的《聊齋志異》改編，有《蟋蟀》、《勞山道士》、《生死交》、《商三官》、《千里尋弟》、《刁梨販》、《田七郎》七冊。《聊齋志異》是對腐敗黑暗的封建社會的揭露，是借助談狐說鬼來批判當時的政治現實，歌頌人民的理想。故事中的狐、鬼實際都是社會中的人。該套圖畫冊繪制精美、語言簡潔、通俗易懂，是一本老少皆宜的讀物。

《繪本聊齋（套裝共6冊）》共包括：《繪本聊齋：蒲松齡》、《繪本聊齋：聶小倩》、《繪本聊齋：促織》、《繪本聊齋：白秋練》、《繪本聊齋：勞山道士》、《繪本聊齋：種梨》六冊。《繪本聊齋（套裝共6冊）》是中國古代短篇小說的巔峰之作，是一個五光十色的童話世界。它文辭優美，人、鬼、神、怪交織的故事，情節離奇，抒發了作者獨特的人生觀、價值觀，是中國傳統文化中的精華。 這套叢書選取最為有趣和讀者耳熟能詳的篇目，配

《聊齋志異》俗名《鬼狐傳》，是清朝初年一部優秀的短篇小說集，以寫花妖狐魅、畸人異行著稱於世。“聊齋”是作者蒲松齡的書齋名，“志”即記述的意思，“異”指奇異的故事。《聊齋志異》故事新奇，想像奇詭，題材豐富，在短篇小說藝術上，已經達到了一個高峰。書中故事有的篇幅極短，不過一二百字，卻充分表達了作者對生活的思考，如《罵鴨》；有的篇幅雖短，卻構思巧妙，如《勞山道士》，王生學藝未精，又一心回鄉炫耀，最終鬧了

這套選集的題材可分以下幾個方面:現實題材,如《解仇合密》。歷史紀實,如《玄奘取經》《成吉思汗》。改編文學作品,如《楊志賣刀》《十五貫》《三義記》《夢狼》《王者》《勞山道士》。民間傳說,如《天仙配》《吐銀記》。醫學科學故事,如《雪山魔笛》。全集共計十五部,其中包括少數民族故事。蒙古族,如《成吉思汗》;藏族,如《解仇合密》《雪山魔笛》

《十大幽默小說》是由北京市社科院文學所前所長呂智敏歷時幾年編纂整理的一套名家賞析歷代短篇小說文庫中的一本。全書共精選了歷代幽默小說中的經典十篇，分別是《項橐小兒論》《喬太守亂點鴛鴦譜》《丹客半黍九還 富翁千金一笑》《真文章從來波折假面目占盡風騷》《勞山道士》《選琴瑟》《立憲萬歲》《書癡》《蘇小妹三難新郎》《奚大瘤》，全書為了便於閱讀，或加注釋，或加翻譯。屬於能夠經受時間考驗的經典之作。

現實與虛幻之間，狐仙鬼魅不再猙獰可怕，於嘻笑嗔怒之間蘊藏著情義；彷彿置身在另一個神奇的世界。聊齋包含了千變萬化的故事：妖精幻化成溫柔多情女子的〈竹青〉、〈聶小倩〉，譜出一段蟲鳥精靈與凡人的戀愛故事；諷刺人類貪求無厭與好逸惡勞的〈勞山道士〉……，引導人們從幻想世界回歸到現實世界，有所反省及領悟。

《聊齋志異》是中國清朝小說家蒲松齡創作的文言短篇小說集。本套連環畫包含《畫皮》《龍宮奇遇》《青鳳》《勞山道士》《胭脂》《香玉》《紅玉》《聶小倩》《小翠》九個經典故事，其中描寫愛情主題的作品在本套書中數量最多，它們表現了作者強烈的反封建禮教的精神。

專輯前言沒有最好的，只有最適合的。教學，因為學生素質不一，上課場域與情境不同，往往相同的教法不一定適合所有的班級；教學活動，也未必一體適用。只有教師才能體會當下的情境適合什麼樣的教法與活動設計。班級經營必須考慮諸多異質性，只有最適合的，沒有最好的。面對相同的教材，如何讓課程內容變得有趣生動？如何吸引學生主動學習？有時頗考驗教師豐富的教學經驗以觸發學生的感動而能有效學習。一○八課綱，強調自學、核心素養、議題融入、適性揚才等項，教學現場的教師們，必須融入這些要素，活潑生動地將教材化為課程內容，引導學生學習課文要義，思考課程內容與生活連結，並從中啟發生命的意義與價值。本專輯以「我最會教的一課」為發想，讓現場教師提供有效的教學方法，期能相摩相盪，達到他石攻錯，增進國語文學習成效。梁惠茹老師的〈勞山道士〉結合「心理測驗」及法術繪圖遊戲以提昇教學趣味性，再以PDP人格分析讓學生探求個人特質，為自己做生涯規畫。林子捷同學為中興大學師培生，他也針對〈勞山道士〉進行教學課程設計，讓學生發揮創意、編織未來的夢想，促使學生早一點面對未來生涯規畫。陳群分老師分享〈竹藪中〉有聲書教學活動，讓學生展演不同角色以刻畫人物心理狀態，增進對人性的理解與思考。陳章定老師分享〈桃花源記〉的跨領域學習，透過桃花源繪圖及拍攝校園人文地景的微電影，將古文與現代連結，讓學習更生動有趣。于珮婷老師分享〈項脊軒志〉，先讓學生理解歸有光與項脊軒的關連性，進而以自己的房間為秘密基地發揮想法，體會「家」與個人生命經驗的連結意義。陳芷涵老師〈赤壁賦〉導引學生如何面對生命困挫，轉化成生命的能量，為自己開啟新的人生視野與方向。以上六篇文章，共有五篇古典文學，一篇為翻譯小說，現場教師們戮力引導同學閱讀文學，發現精義，期能和現代接軌，讓這些經典文章雖經歲月摩挲之後，仍可煥發出和日常生活連結的光芒，啟迪學生，有所感發，而非奧古不可攀援的枯燥課文，化平面教材為立體生動的學習。

當華語學習者在步入中高級的程度時，日常的生活用語已不再能滿足他們的需求，若沒有富含文化深度的教材來引導其從語言探索文化的話，也無法讓學生繼續保持學習的熱情，以及深化教學。 本書有鑑於此，嘗試以「劇本」的方式來寫故事，如此不但能延伸學習對話的基礎，還能讓學生接收到文化層面，更能讓學生有機會粉墨登場。包括幾篇著名的文學故事來發展成劇本，例如〈桃花源記〉、〈十二生肖〉、〈勞山道士〉、〈愚公移山〉、〈指喻

◆詳細完整的詳注、精譯與說明 ●關於聊齋志異 ●聊齋自誌 ●考城隍 ●耳中人 ●屍變 ●噴水 ●瞳人語 ●畫壁 ●山魈 ●咬鬼 ●捉狐 ●荍中怪 ●宅妖 ●王六郎 ●偷桃 ●種梨 ●勞山道士 ●長清僧 ●蛇人 ●斫蟒 ●犬姦 ●雹神 ●狐嫁女 ●嬌娜 ●僧孽 ●妖術 ●野狗 ●三生 ●狐入瓶 ●鬼哭 ●真定女 ●焦螟 ●葉生 ●四十千 ●成仙 ●新郎 ●靈官 ●王蘭 ●鷹虎神 ●王成 ●青鳳 ●畫

《聊齋故事(共5冊)》包括：《老山道士》、《商三官》、《田七郎》、《生死交》和《刁梨販》。《老山道士》內容簡介：王七原是個財主，只會嫖賭吃喝。家財花完后，競異想天開，到勞山去求道，想學會了法術，不愁沒有好日子過。但勞山道士只叫他每天上山打柴，卻不提傳授法術的事。王七吃不起苦，打算回家。走前總算從老道那里學得了穿墻術，由于他心術不正，結果不但穿不過墻，額角反而撞出個大包，給妻子當做笑柄。《商三官》內

專題論文李鳆倫 回歸讀者的閱讀一〈勞山道士〉提問式教學示例鄭圓鈴 國中教育會考——國文科試題之評量指標與試題分析一般論文陳宣諭 論虛幻「龍」物象之現實影射——以李白詩為例 江明淵 從衛恒〈四體書勢〉論時代書風與書法之接受美學語文實踐與交流崔麗霞 從校本評價角度對小學語文 高位測評現象的分析與矯正