適性發展 - 三民網路書店

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1.0至3歲教保課程：適性發展實踐觀點

作者：周淑惠 出版社：心理 出版日：2023/06/01 裝訂：平裝

適性發展實踐簡稱DAP，它出自於全美幼兒教育協會（NAEYC）的立場聲明，各國嬰幼兒教保相關文獻大都呈現此一觀點，而且內政部也發布《托嬰中心嬰幼兒適性發展活動實務指引》，顯示它是當前嬰幼兒教保的主流觀點。本書從適性發展實踐觀點探討0至3歲的發展、核心實踐具體作法、嬰幼兒教保課程的內涵，並且提供課程與活動示例，可作為培育嬰幼兒保育員與幼兒園教師（尤其是幼幼班教師）的師資培育機構的教科用書，以及可供在職托嬰中心保育員與幼兒園教師（尤其是幼幼班教師）於教保實務工作之參考。　本書特色有五，第一，將理論與實務結合，不僅提出嬰幼兒適性發展實踐的架構：理論根基、運作基礎、課程關注焦點、核心實踐，而且有大量的區角環境照片、活動示例、主題課程示例、教學鷹架實例等，以與DAP架構各重要理念相互輝映。第二，提供活動，也提供主題示例，以反映DAP以主題整合課程、有意義學習的重要觀點，國內多是提供活動實例，尚無以主題統整的範例可供實務工作者參考。第三，著重課程與活動的遊戲／探索特性，以呼應DAP核心實踐—遊戲／探索即課程，期望嬰幼兒在活動中思考、探究，以玩出遊戲的深廣度或是解決遊戲中的問題，而且也能為當代潮流──STEM教育奠基。第四，揭示嬰幼兒教保課程與保育作息、環境規劃（尤其是多元區角）間的密切關係性，三者必須共同考量，否則教保課程無法獨自運作。第五，鎖定0至3歲的教保課程，反映坊間托嬰中心的現實收托狀況，也可惠及幼兒園2至3歲幼幼班，足以作為0至3歲教保課程之重要參考資源。

定價：550 元，優惠價：93 512

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2.跟阿德勒學正向教養－學齡前兒童篇：理解幼童行為成因，幫助孩子適性發展、培養生活技能

作者：簡‧尼爾森; 謝瑞爾‧艾爾文; 羅思琳‧安‧達菲-著; 姚以婷-審訂 出版社：大好書屋 出版日：2018/11/02 裝訂：平裝

「學齡前」是啟動正向教養的黃金時期，掌握正確育兒方向，孩子就能擁有更好的人生起跑點。 ★作者簡．尼爾森為阿德勒學派教養權威、美國風行近40年的「正向教養」創始人。 ★「正向教養」系列叢書共出版22冊，以16種語言發行60國，全球銷售逾600萬冊。 ★不同階段孩子有不同教養重點與分齡行為，正向教養強調適齡發展，本書特別針對學齡前兒童，說明孩子的發展重點與常見行為問題，提供適切的引導。 ★本書自1

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3.開放教育與小班教學實務經驗手冊

作者：黃麗淑 出版社：高雄復文 出版日：2000/04/01 裝訂：平裝

這是一本最基層的教師把開放教育與小班教學的教育理論，以實務經驗加以呈現出來的；共分八個單元，在生活常規中提供如何鼓勵學生的教學方法；有了良好的常規，在帶領進入多元智慧的學習，使學生適性發展、快樂學習，成為活潑、獨立、主動有遠見的孩子，而最重要的是老師也能輕鬆愉快，又有成就感的教學之技巧；最後在親、師、生單元裡，讀者將可學習到，如何把家長帶進教學中，變成老師的好幫手和好朋友，彼此分享、信任與成長之教

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4.我的菜鳥老師

作者：羅彩渝 出版社：文房文化 出版日：2016/07/01 裝訂：平裝

1.本書對於老師在孩子成長過程中，扮演舉足輕重角色的關係上有所探討，若能確實引導孩子正面成長，社會問題也就會隨之減少。沒有所謂的壞孩子，問題在於能否慧眼觀察並協助孩子適性發展。 2.偏鄉孩童的教育資源缺乏，加之現今家庭問題多、親子關係疏離，師長及親友的愛心與耐心，對孩子而言相當重要。如何給予他們正確的幫助，是值得多用心思考的問題。 3.老師並不是高高在上的神聖角色，也和學生一樣在生活中不斷學習、成

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5.我是誰？他是誰？：天行者的生命故事第二部

作者：台北市天行者全人關懷協會 出版社：遠景 出版日：2018/10/26 裝訂：平裝

亞斯伯格症、自閉症、過動症、妥瑞氏症等人，約占兒童的6%，這些特別的孩子，我們統稱為：天行者。像電影星際大戰的天行者Skywalkers，來到世上有特殊的使命！本書集結19篇徵文得獎作品，得獎作品各有獨特的生命經歷，令人動容。天行者是被誤解的靈魂，讓天行者擁有平權的機會，特殊並不代表特權，而是讓他們有機會被瞭解，不受歧視，在友善的環境裡適性發展。

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6.人力資源管理

作者：朱延智 出版社：五南圖書出版 出版日：2014/03/01 裝訂：平裝

精準的運用人力，使人才適得其所、適性發展，輔助企業創造最佳營運績效，是人力資源管理的最終目的。本書為使老師易教、學生易學，故架構完整，論述簡明扼要。其目的無非在於培養企管科系學生，具有相關的人資管理能力，以利未來制定有效的人力資源決策，使學子在學習中，得到專業又實用的指導。企業的組成，實以「人」為主體，而企業人力資源的表現，必嚴重影響企業的整體營運績效。以往人力資源管理總著重「人

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7.寶寶也是哲學家：幼兒學習與思考的驚奇發現

作者：艾利森‧高普尼克 出版社：商周文化 出版日：2022/05/05 裝訂：平裝

美國頂尖兒童認知科學家Alison Gopnik帶你一起探索嬰幼兒美麗的心智世界！三歲孩子的想像力超乎成人，你不為他的玩偶準備餐具，他就不吃飯；兩歲小孩早已具備同理心，看見飢餓的陌生人，她會請他們吃棒棒糖；才剛滿月，寶寶已能從媽媽眼裡感受母愛，並回應一個燦爛的笑容…… 孩子的想像力和道德感，遠超乎你的想像！過去，許多科學家和哲學家認為嬰幼兒的思考與行為不合邏輯、存在許多限制，因此稱他們是「會哭的胡蘿蔔」──少數具有反射動作的植物。近年則有了革命性的發現：嬰幼兒不只比成年人學得更多、體驗更深，還更會想像，也更關心他人！比如：小嬰兒深情望著媽媽的臉，可能奠定了人類「愛」與「道德」的基礎；孩子努力探索遊樂環境，可能是人類成就「科學」的關鍵；他們全心投入在裝扮遊戲之中，可能解釋了人類如何想像未來…… 讓孩子適性發展、快樂健康地成長最重要！本書作者艾利森．高普尼克是加州大學柏克萊分校心理學與哲學教授，同時也是三個兒子的母親。她根據心理學、神經科學、哲學等研究和實驗，以及同樣重要的，身為母親的經驗，用深入淺出的文字告訴讀者孩子看見的、感受到的究竟是什麼樣的世界。本書雖然無法幫爸媽讓孩子乖乖上床睡覺，或保證他們擁有美好的成年生活，但卻能幫父母了解如何與孩子真誠地互動，讓孩子發揮所長，並釐清父母扮演的角色為何；不管是否為人父母的讀者，皆能從本書提供的全新角度正視童年的重要性，且藉由了解孩童的心智，進一步探索古老又深刻的哲學議題──想像、真理、愛，還有人生的意義。各界推薦「我相信，認真讀過《寶寶也是哲學家》一書的人，一定會學到更優質的陪伴藝術，從孩子身上重新學到飛的本事。」 ──楊茂秀，財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會創辦人台東大學兒童文學研究所兼任副教授「幼兒發展過程中，漸漸形成學習、推論和想像的地圖，當我們了解這個地圖，更能體會三歲幼兒無所事事、好奇、樂觀以及樂於互動（有社會本性）的必要，也就明白為什麼健康和快樂是孩子成長不可或缺的因子。」 ──柯華葳，中央大學學習與教學研究所教授「身為嬰兒感受如何？在這本異常有趣的書裡，艾利森．高普尼克提醒了我們不曾遺忘的事情。過程中，她教導我們十分多關於人類處境以及心智如何運作的問題。」 ──Jonah Lehrer，《科學人》專欄作家How We Dec

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8.【SMART BOX寶貝版】社會情緒遊戲盒-阿布，晚安

作者：中; 小康軒編輯小組英; LUKE爸爸 出版社：小康軒出版社 出版日：2020/11/10 裝訂：盒裝

【系列特色】★專業性：專業5大領域設計、專家審定。★豐富性：豐富學習配件，啟蒙寶貝的學習樂趣。★學習性：雙語閱讀、操作學習，培養感覺統合。【SMARTBOX寶貝版－社會情緒遊戲盒】內容介紹《產品特色》★協助孩子自我調節情緒、穩定身心。★培養親子固定睡眠儀式。★增進親子互動、情感交流。《內容物》．雙語繪本《阿布，晚安》1本．阿布娃娃1個．貼紙遊戲卡1個．靜電貼紙1張．親子手冊1本《遊戲重點》1. 雙語繪本：雙語文字閱讀，更可培養孩子的雙語基礎。掃描QR Code，中文、英文故事隨身聽，還有琅琅上口的英語兒歌，讓孩子在歌唱中促進語文能力。2. 阿布娃娃：配合繪本，讓主角人物阿布娃娃，陪著孩子自然而然投射於故事情境，幫助親子建立固定的睡眠儀式、調節情緒，有助孩子的身心穩定。3. 貼紙遊戲卡、靜電貼紙：不易撕破、可重覆黏貼的材質，讓孩子可以反覆練習撕下、貼上的小肌肉動作，內含2個遊戲情境可變化黏貼。4. 親子手冊：清晰的指引，讓家長了解如何運用《SMART BOX 寶貝版》，促進孩子的發展，附有延伸遊戲，讓親子在家輕鬆玩中學。【SMART BOX寶貝版系列產品簡介】《SMART BOX寶貝版》系列有5盒，依照《嬰幼兒適性發展活動指引》的五大領域設計。每1盒都有其玩樂、學習重點。孩子從出生就開始從環境中學習，這個時候該如何提供給孩子適當的刺激，又不會過於有壓力呢？《SMART BOX寶貝版》提供多種遊戲類型、配件，啟發孩子的多元能力。《SMART BOX寶貝版》每一盒遊戲盒裡都有「1書」+「1學習玩具」+「1組學習配件」+「1親子手冊」，跟著書中的主角「阿布」一起經歷有趣的日常生活，親子操作時，就會更有認同感，更加投入。【系列特色】★專業性：專業5大領域設計、專家審定。★豐富性：豐富學習配件，啟蒙寶貝的學習樂趣。★學習性：雙語閱讀、操作學習，培養感覺統合。【系列五盒】‧阿布，晚安『社會情緒』‧阿布打電話『語言溝通』‧運動會開始了『身體動作』‧特別的一天『生活自理』‧箱子裡裝什麼？『認知探索』【專家推薦】．陳俊宇－全方位職能治療師．蠟筆哥哥－「好想聽故事」創辦人【專家審定】．謝明芳－國立清華大學　幼兒教育學系　副教授．張湘君－國立臺北教育大學　兒童英語教育學系　創系主任【同系列延伸產品】SMARTBOX寶貝版－語言溝通盒SMARTBOX寶貝版－身體動作盒SMARTBOX寶貝版－

定價：680 元，優惠價：9 612

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9.幼兒教育概論

作者：Ann Miles Gordon; Kathryn Williams Browne-著; 段慧瑩-審閱 出版社：新加坡商聖智學習亞洲私人有限公 出版日：2017/03/01 裝訂：平裝

本書從幼教領域、幼兒發展與學習、幼教工作者及幼教教學等四大主題出發，探討幼兒教育的理論與實務面，並強調多元文化、適性發展教學實務（DAP）與特殊幼兒教育課程等。配合兒童發展與輔導、幼兒教學、專業倫理等課程，讓讀者深入了解幼兒教育的關鍵議題：歷史議題探討與當今全球社會變遷下的現象、如何為幼兒知識學習準備、擔任教保人員的角色與職責為何，以及如何因應環境與課程的最新動態等。本書的章節編排著重於師生共同討

定價：500 元，優惠價：95 475

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10.找出你的興趣是什麼

作者：克莉絲蒂娜‧拉德克維奇 出版社：大穎文化 出版日：2022/02/10 裝訂：精裝

每一次的嘗試，都讓你更認識自己即使是看起來失敗的經驗，你也可以試著從中找到喜歡的事情平常總是無憂無慮的狐狸菲尼克斯遇到了一個大難題！原來，是他的朋友們決定舉辦一場才藝比賽，由大家一起選出最厲害、最天才的動物，不過一聽到這件事，菲尼克斯不禁煩惱起來，因為他根本不知道自己最擅長的是什麼。看著朋友們各個摩拳擦掌，準備拿出自己最厲害的本事：松鼠夢想著烤出全世界最美味的蛋糕、兔子要用他那雙巧手種出最精緻的盆栽、啄木鳥立志要做一架可以翱翔天際的飛行器……菲尼克斯想了又想，哪一件事情是他最感興趣、可以做得最好的呢？於是，他決定每一項都試試看！但是，他嘗試了各式各樣的才藝，卻沒有一項成功，看著烤焦的蛋糕、種壞的盆栽、飛不起來的飛行器……難過的菲尼克斯覺得自己好像什麼都做不好。就在這時，一個很棒的點子從他腦中閃過，比起想辦法贏得才藝比賽的冠軍，他現在最想做的事情是…… 在講求適性發展的年代，鼓勵孩子「找到興趣」像句輕巧的口號，但在充滿競爭的環境中，當「培養興趣」成了同儕之間的比較，無形中也帶來了許多壓力。這本書的出現，再次提醒了小讀者，與其想著找到一項可以贏得目光的專長，不如學學菲尼克斯吧！敞開心胸嘗試不同的事物，即便試過以後發現自己不適合也沒關係，在失敗的經驗中發掘讓自己感到開心、有趣的地方，這就是找到興趣的關鍵！別忘了，只要全心全意投入自己喜歡的事情，你就是最耀眼的那一個！★看一隻平凡的小狐狸如何找到自己獨一無二的價值！★幫助在同儕的各種比較中受挫的孩子，找回勇敢挑戰新事物的熱情和自信

定價：320 元，優惠價：9 288

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11.可不可以不回家

作者：何奇蓁 出版社：文房文化 出版日：2023/03/10 裝訂：平裝

◎國小中、高年級以上適讀因材施教與適性發展，始終是父母必須學習的課題，鬆與緊、鼓勵與責罰的拿捏分度，造就孩子不一樣的未來。你願不願意，和我去另一個世界、另一個星球旅遊？那裡沒有煩人的課業壓力，沒有第一名的緊箍咒，也沒有天經地義的一百分……可不可以給我一個夜晚的自由？可不可以暫時不回家？讀書究竟為了什麼？成長的意義又是什麼？境遇迥異的兩人能否找到答案？「我不是影印機，沒辦法分毫不差的印出媽媽最想要的樣子。我是誰？我到底是誰？」「媽媽說，只要這次分數比上次進步就很棒！我喜歡考試，每天都過得好開心！」陳瀅瑄和蘇家宏是天差地別的對照組，不論成績、學習狀況和家庭都是如此。瀅瑄的媽媽從小就對她採取虎媽高壓式菁英教育，每天除了讀書還是讀書，只要沒考到第一名或一百分，就等著家法伺候。蘇家宏是個學習遲緩的孩子，卻相當幸運的有個好媽媽，自幼的愛心教育，以鼓勵代替責罰，讓他不但能開心的成長，也逐漸邁向正常學習之路。同班並住在同社區的瀅瑄和家宏，藉由兩人的媽媽討論烘焙技巧，而得以較常碰面、玩耍，也讓瀅瑄積鬱的情緒有個宣洩出口。然而，隨著升上國中後日漸沉重的課業壓力，以及種種適應不良的挫折，讓瀅瑄越來越喘不過氣，想離家出走的念頭一天比一天強烈……冀望在逃避與流浪中尋找自我的瀅瑄，真能找到想要的生活嗎？身為瀅瑄專屬「超人朋友」的家宏，又是否能幫得上忙？＊本書有學習單，請至文房出版資訊網http://www.winfortune.com.tw/下載。

定價：220 元，優惠價：9 198

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12.編劇媽媽的字遊時間：陪孩子和文字做朋友，有效啟發孩童的閱讀力與寫作力

作者：王雙雙 出版社：商周文化 出版日：2023/03/02 裝訂：平裝

用筆釀生活的蜜，用心優游文字海，父母是孩子最好的悅讀啟蒙以引導、聯想讓孩子自然發揮寫作本能，以親子互動對話，結合繪畫、遊戲，加上對周遭人事物的觀察、繪本閱讀，讓0-8歲的孩子在日常陪伴中，適性發展獨立閱讀與寫作能力。＊＊＊開始寫作之前，必須先建立詞彙庫。最好的方式就是透過閱讀。從小建立孩子的閱讀習慣，對於他們未來的學習（知識）、成長（心靈），會是最堅實的根基，一生受用無窮。一位編劇媽媽在大女兒出生六個月起，就帶著她上住家附近圖書館；在姊姊一歲牙牙學語、自己肚裡懷著小妹寶的同時，透過讀繪本讓兩個寶貝天使開始接觸閱讀。然後隨著孩子的成長，說故事的人，從爸爸媽媽換成貼心的女兒；寫故事（寫作）的方式，從最初的孩子口述，媽媽引導、幫忙打草稿，到後來這支筆慢慢地由女兒接過，寫下一篇篇溫馨動人的童詩，以及將瞬間凝聚為永恆的生活記錄。【本書特色】 ▌以陪伴的力量，幫助啟發孩子的閱讀力與寫作力。從書中大人和孩子的互動、對話（媽媽vs.女兒、老師vs.學生），讀者可以清楚地「看到」、「聽到」，在童稚的文字段落深刻感受那一份感動。 ▌這本書教家長「陪伴孩子寫作文」，用的不是起承轉合，而是從孩子的興趣、生活經驗切入，認識最真實的自己，留下孩子成長的軌跡。以10年的觀察與累積，作者很明確地告訴家長們：「你是不是文字高手，不重要。孩子的創作能力遠遠超過我們的想像！」 ▌陪伴閱讀→語詞玩樂→寫作遊戲→腦力激盪，是本書的內涵架構。以書中方法，再搭配作者推介的閱讀書單，任何人都可以勝任最佳陪伴者。＊＊＊這本書，記錄了一位愛紙書的媽媽以「陪伴閱讀」，讓兩個女兒從小與書為朋，在閱讀世界中和故事的主角相遇，透過故事認識了自己；再經由「陪伴寫作」過程，引導孩子們以文字為友，甚至與更多未知的自己相遇。作者王雙雙是台灣媳婦，寫過小說、做過編劇。其寫作文字偏向生活化，且帶有一種畫面感，在閱讀的同時，不僅能學到如何引導孩子愛上閱讀、習慣閱讀、以寫作感受文字的魔法，也彷彿能「看見」她與孩子交心影像躍然紙上，在陪伴他們閱讀（說故事）與寫作（寫故事）的過程中，潛移默化同步進行品格與生活教育，有愛、有溫暖，還有滿滿的感動與共鳴。 &nbs

定價：380 元，優惠價：9 342

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13.放手讓孩子飛：亞太美國學校打造實現夢想的舞台

作者：邵冰如; 朱乙真; 黃筱珮 出版社：天下文化 出版日：2021/12/27 裝訂：平裝

主題式教學╳專案導向學習╳跨領域素養培養21世紀最搶手的π型人才大人應該教孩子的，不是如何考高分、進名校而是解決問題的能力大人應該給孩子的，不是昂貴的補習或教材而是適性發展的機會一個對孩子教育很有想法的媽媽，為了陪伴孩子成長，毅然決然辭去大學教職，當起全職媽媽。白天準備教材，等孩子放學後一起親子共學。那時的她，沒想到這樣的起心動念，日後竟發展成一所幫助許多孩子綻放獨特光芒的學校――亞太美國學校（Pacific American School）。在這所學校的教育裡，沒有失敗的孩子。有人天資聰穎，也有人大器晚成；有人早早立定志向，也有人怎樣都找不到目標。但是，每一個孩子都能在這裡安心探索、嘗試、挫敗，並且學會從失敗中重新站起來，找到屬於自己的舞台。亞太美國學校教育理念――․辦學不是做生意，不能一味討好家長。大人先改變，孩子的未來才會不一樣。․顛覆傳統的教學框架，培養孩子解決問題的能力。 ․教育，不是死背硬記，更不是畫靶射箭，不應該「英數理化重要，理工法商優先」。․幫孩子找到屬於他的定位。沒有不讀書的孩子，只有找不到自己興趣和學科的孩子。 ․學校應該扮演引導者，讓孩子自發學習，為自己和今後的人生創造更大的價值。畢業校友怎麼說――․「校長就像導航專家，為我們找到獨特的光譜，定位夢想，協助我們到達目標！」․「我終於找到一個可以安心的探索興趣、喜好，也能充分滿足我好奇心的地方。」․「我後來才明白，原來我的腦袋都被考卷、分數、教科書困住了，還以為上學就是那樣。」․「學校教給我最珍貴的特質⸺『勇敢去試，被拒絕也不會怎樣』，讓我變得更好、更強。」各界推薦從這本書上許多孩子分享的學習歷程，真正讓我們體會到，那句我們經常聽到的「適性揚才、因材施教」的口號，並非止於文字，而是可以終極實踐的教育目標。――嚴長壽，公益平台文化基金會董事長未來的教育，學校更應該要做的是性格的培育、點燃孩子主動且終生學習的熱情、探索未知、保持好奇、擁有思辨能力，養成面對變革能快速反應、整合資源、解決問題的未來公民。非常驚喜在台灣實體教學現場，有新竹亞太美國學校這樣一個為學生學習潛力竭盡所能的學校。――楊正大，臺灣大學創新設計學院D-School兼任教授人生很長、世界很大，未來有無限可能，我們常只看到當下的表現、成績，但忘了孩子們的未來不會只局限在現今想像可及的世界。――劉宥彤，家長／永齡基金會執行長

定價：450 元，優惠價：9 405

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14.幼兒行為輔導

作者：Darla Ferris Miller 出版社：新加坡商聖智學習亞洲私人有限公 出版日：2016/03/01 裝訂：平裝

教師及照護者的角色是溝通者、觀察者、監護者和協助者！我們的目標是以幼兒的發展需要為基礎，為他們提供自由、安全、適性發展的學習機會、以及符合他們能力的責任承擔。讓幼兒面對自我極限有助於其適性發展，因為這樣幼兒才有機會去承擔風險以及自我挑戰。當在輔導幼兒行為而出現衝突場面時，可採用本書的問題解決策略，將有助於了解幼兒的感覺，鼓勵幼兒溝通，以尊重幼兒的方式來訂定規則，並且加強幼兒的正向行為。

定價：500 元，優惠價：95 475

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15.核心思考高中數學A第四冊講義（含詳解本）

作者：廖培凱; 吳銘祥 出版社：晟景數位文化 出版日：2023/11/01 裝訂：平裝

「如果想要數A跨考數B，應該如何準備？」　新課綱的精神是適性發展，因此考招制度上，有「數學分流」的設計，「低數學需求」的學系則採計數B，而要成功跨考數A及數B，同學們應該要做好以下準備：．訂立明確目標：務必掌握理想志願學校科系係採計數A或是數B。．均衡複習：合理分配時間，雖然數A較艱難，但不宜僅專注於此，也要掌握數B特定範圍。．掌握出題方向：如前如述，數A屬於高數學需求，因此在命題上，在定理推導及應用方面講究嚴謹及深刻，數B則著重在數字上的判讀以及　觀察圖形的變化，故可多做歷屆考古題，掌握命題的趨勢。

定價：395 元，優惠價：85 336

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16.沒有資優班：珍視每個孩子的芬蘭教育（典藏增修版）

作者：陳之華 出版社：木馬文化 出版日：2022/03/09 裝訂：平裝

什麼是教改的未來？關切台灣教改發展者必讀！★最具國際視野的親職與芬蘭教育專家，在教育大國現場的細膩觀察與宏觀思辨★★國際視角‧對映在地，引領台灣新世紀教育思潮之代表作★社會與文化的區隔與差異，關鍵根源在於：教育「概念」的不同。★誠品選書、蟬聯誠品暢銷書榜十八週★博客來年度百大暢銷書★芬蘭最大報《赫爾辛基日報》獨家專訪滿版報導二十一世紀的孩子，處於變幻莫測的世界浪潮中，更需一生受用的學習力。當各國學生多為課業排名而競逐、焦慮，芬蘭選擇回歸最根本的人性思維，以孩子為本，無能力分班、課程時數少、課業壓力小，卻能在國際學生能力評量計畫（PISA）中屢創佳績，以教育立足世界。這舉世艷羨的成就絕非一蹴可幾，而是走過五十年的教改風雨路，方有如今的纍纍碩果。在芬蘭，整套教育體制的核心思維是「先見林，再見樹」，就制度面選擇以更多元、更人性化的模式，為教育者也為孩子放寬眼界，以不躁進、不功利的軸心，試圖激發孩子的學習興趣，在孩子心中播下日後深入學習、終身學習的種子。芬蘭經驗讓我們知道：教育不只是口號，而是一個社會的核心精神，一個國家得以扎根、繁盛的根基。只要教育概念改變，就有機會造就出不同的社會與文化。沒有不樂於學習的孩子，只有願意給孩子希望的教育現場；當我們選擇珍視每一個孩子，提供適性發展的學習環境，那麼，每一個人在自己的人生道路上都能成為贏家。如今，台灣教育的改革正在相似道路上努力前進：以「素養」為核心，倡導「自發‧互動‧共好」，期待下一代成為終身學習者，具適應力與應變性，開創這塊土地的未來。而怎樣才能真正落實「成就每一個孩子」，齊步向美好未來邁進？本書中記述的北國觀察與省思，皆為可照亮教育初心的殷切提醒。芬蘭教育核心精神■ 「先見林，再見樹」鼓勵孩子多方嘗試，先啟發其學習的樂趣，在多元化的漸進式教學中，持續鑽研。■ 不做無謂的競逐、排名奉行「以孩子為本」的基本理念，讓孩子依興趣選擇不同的課程規劃，並依綜合表現評估。檢討是為了讓孩子知道改進空間，並為日後成長打下基礎。■ 賦予學生自由與信任，學習為自己作主負責自由是學習獨立的第一步，習題不由老師改正，而是讓孩子在課堂上自行討論、校對，啟動個人的學習動力。■ 沒有資優班、不突顯資優生將資源挹注於較弱勢的孩子。鼓勵表現較佳的學生協助其他人，落實平等、公正，減少差距，讓群體共好共榮。■ 強調母語學習，養成在地認同感學生修習英文與第二外語，

定價：420 元，優惠價：9 378

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17.長大後你想做什麼工作？（84種職業名稱中英對照）

作者：凱瑟琳‧巴爾-作; 安娜‧戈梅茲-繪 出版社：小熊出版 出版日：2022/03/30 裝訂：精裝

★繪本界最繽紛逗趣的職業指南★每一個角色，都可能是未來！★透過親子互動式問答，探索孩子的性格與潛能「想一想，什麼事讓你感到快樂？」先以問句破題，然後開始一場探索自我的遊戲，書中用14個互動式問答，搭配84種不同的工作面相，把性格特點和工作角色接軌，列出各種職業的想像與分類，不但幫助孩子找到自己的喜好與擅長的技能，激發正要萌芽的潛能，同時也讓所有大人覺得，如果小時候能知道這麼多想像跟選擇，那該有多好啊！接下來就一起來看看，哪些可能是孩子長大後想做的工作──如果你喜歡熱鬧，也許可以做……煙火設計師pyrotechnician鼓手drummer歌劇演唱家opera singer如果你不怕弄髒，也許可以做……獸醫vet蚯蚓養殖者worm farmer陶藝家potter如果你喜歡當領導者，也許可以做……首相prime minister電影導演film director指揮家conductor如果你喜歡解開謎題，也許可以做……間諜spy考古學家archaeologist密碼破譯家cryptologist如果你喜歡發現新事物，也許可以做……探險家explorer太空人astronaut行星獵人planet hunter如果你喜歡操作機具，也許可以做……外科醫生surgeon無人機設計師drone designer海洋學家oceanographer中英對照的職業名稱，呼應開放式的互動問答，當父母與孩子一起共讀，同時增加詞彙的豐富度和親子討論的空間，除了書中的84種工作角色，也可以請孩子說說還有哪些是他們所想到的可能工作，例如喜歡數學的孩子，說不定未來想成為股市操盤手或加密貨幣交易員（笑）；喜歡安靜的孩子，也許想成為棋手……答案或許會出乎家長意料之外喔！透過這樣輕鬆的對話與討論，不但能增進親子間的情感黏著度，更能幫助家長與孩子了解彼此，鼓勵孩子適性發展，快樂成長。童趣繽紛的圖畫，細膩描繪出每個工作角色的細節，讓孩子得以一窺每種工作的特性，翻閱之中，會發現許多傳統不被視為「正經」的工作，或是僅被當作「興趣」的職業，也與時俱進的納入書中，比如：電動遊戲開發者、無人機設計師、塗鴉藝術家、遛狗員……等等，誰說工作只能是365行中的士農工商呢？將喜歡的事與擅長的事做到好，就是專業；將喜歡的事與擅長的事發揮到極致，就是世道所追求的「職人」境界。書中的最後，用宏觀的角度開?孩子對於生命教育的思考，

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18.我做得到！小建築師伊基

作者：安德麗雅‧碧蒂-作; 大衛‧羅伯茲-繪 出版社：天下文化 出版日：2021/07/01 裝訂：精裝

《紐約時報》暢銷繪本讓孩子適性發展，建造獨一無二的未來！《我做得到!小建築師伊基》讓孩子知道：創造自己的夢想藍圖，為追求夢想而努力，是最快樂的事情！《我做得到！小工程師蘿西》、《我做得到！小科學家艾達》作者安德麗雅．碧蒂的同系列經典作品！伊基從小熱愛建築，但是葛麗兒老師一點也不懂得欣賞他的天賦。一次驚險的遠足，改變了老師的想法。到底發生了什麼事？伊基如何用建築來解決危機？

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19.從文化到文創：迎向數位、佈局全球的文化政策與文創產業

作者：洪孟啟 出版社：時報文化 出版日：2022/01/19 裝訂：平裝

文化創意產業不是單一文化和產業現象！只要融合營銷觀念與生產技術雙改變的趨勢；掌握全球化趨勢的三大環境：全球地緣戰略環境、數位時代環境和文化環境。台灣就能保有在地文化特色，打造一條創意經濟的道路！文創產業融合營銷觀念與生產技術雙改變的趨勢，也是通俗文化與數位科技的黏著劑。現已步入以人為中心的「營銷3.0」階段！文化全球化已成必然，文化創意產業隨著科技進步，逐漸成為生活文化最重要的產業之一，更被各國視為未來具有大幅成長潛力的產業。本書以學理為基礎，以案例為佐證，暢談台灣如何在全球文化的衝擊下，仍能保有在地文化特色，並打造一條創意經濟的道路。先自全球地緣戰略環境來看，近六百年來，人類文明的推展是以歐美為中心，從歐洲中心到國際化，再到全球化，人類的命運日益唇齒相依，全球化的壓力，極端氣候所引發的生存危機、經貿發展所帶動的區域競合、人口結構變化所影響的產業發展、資訊革命所激起的新一波生活形態、民粹主義與狹隘民族主義合流所淺藏的動亂陰霾乃至層出不窮的病毒，似乎皆再再告示人類社會已經走到了一個不得不合作分享的境地，也預示必要重新組合時代的來臨。次從數位時代環境來看，資訊與智能科技推動的第三、第四兩波產業革命，的確嘉惠全球，並且實質上也改變了人類的生活，然而也另有先天下之憂的自擾處。在生活中，個人的選擇不再是個人，而是依從周邊網絡關係，商品的行銷策略也作了大轉彎，主攻網群，藉網路行銷攻城略地，培養網軍取代原本的廣告銷售網，不只商場如此，就連政治戰場亦如此，原本有機社會關係之下的社會忠誠不再，取而代之的是部落形式的同儕忠誠，商場上以品牌忠誠為核心，政壇則以幫派關係作鏈結，幫規取代黨規，幫派利益高於民眾利益。個人為了不被群體拋棄，也為了自身安全利益，自願也不自願、半推半就的接受監控，有如浮士德和魔鬼交換靈魂。資本主義體系重組，其結果不是資本主義體系變得沒落，而是更強大，監控資本主義體系形成，在充分掌控監控力之後，更藉數位聚合功能，它如虎添翼地站上另一個獨孤求敗的高峰。末由文化環境來看，文化創意產業不是單一文化和產業現象，猶如其多雜性（multiplicity）本質，多雜性也是文創產業的最大功效，它提供了更多樣的工作選擇機會，相對的也給予年輕人更廣的適性發展空間。文創產業在心態上必須不斷調適瞬間變化的時間，不把自己困在給定的時間，要勇於突破時間牢籠；另外於空間上要吸納各種技術工具，以現

定價：420 元，優惠價：9 378

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20.【SMART BOX寶貝版】語言溝通遊戲盒-阿布打電話

作者：中; 小康軒編輯小組英; LUKE爸爸 出版社：小康軒出版社 出版日：2020/11/10 裝訂：盒裝

【系列特色】★專業性：專業5大領域設計、專家審定。★豐富性：豐富學習配件，啟蒙寶貝的學習樂趣。★學習性：雙語閱讀、操作學習，培養感覺統合。【SMARTBOX寶貝版－語言溝通遊戲盒】內容介紹《產品特色》★增進孩子的語言發展，增進模仿經驗。★熟悉社交語言、禮貌用語。★促進親子溝通、培養自我表達能力。《內容物》．雙語繪本《阿布打電話》1本．木頭手機2個．貼紙遊戲卡1個．靜電貼紙1張．親子手冊1本《遊戲重點》1. 雙語繪本：雙語文字閱讀，更可培養孩子的雙語基礎。掃描QR Code，中文、英文故事隨身聽，還有琅琅上口的英語兒歌，讓孩子在歌唱中促進語文能力。2. 木頭手機：配合繪本，延伸情境讓寶貝跟家長或手足玩講電話遊戲，練習口語表達的能力。學習打電話的禮貌用語，如：「請問○○○在不在？」、「請等一下」、「再見」……等。3. 貼紙遊戲卡、靜電貼紙：不易撕破、可重覆黏貼的材質，讓孩子可以反覆練習撕下、貼上的小肌肉動作，內含2個遊戲情境可變化黏貼。4. 親子手冊：清晰的指引，讓家長了解如何運用《SMART BOX 寶貝版》，促進孩子的發展，附有延伸遊戲，讓親子在家輕鬆玩中學。【SMART BOX寶貝版系列產品簡介】《SMART BOX寶貝版》系列有5盒，依照《嬰幼兒適性發展活動指引》的五大領域設計。每1盒都有其玩樂、學習重點。孩子從出生就開始從環境中學習，這個時候該如何提供給孩子適當的刺激，又不會過於有壓力呢？《SMART BOX寶貝版》提供多種遊戲類型、配件，啟發孩子的多元能力。《SMART BOX寶貝版》每一盒遊戲盒裡都有「1書」+「1學習玩具」+「1組學習配件」+「1親子手冊」，跟著書中的主角「阿布」一起經歷有趣的日常生活，親子操作時，就會更有認同感，更加投入。【系列特色】★專業性：專業5大領域設計、專家審定。★豐富性：豐富學習配件，啟蒙寶貝的學習樂趣。★學習性：雙語閱讀、操作學習，培養感覺統合。【系列五盒】‧阿布，晚安『社會情緒』‧阿布打電話『語言溝通』‧運動會開始了『身體動作』‧特別的一天『生活自理』‧箱子裡裝什麼？『認知探索』【專家推薦】．陳俊宇－全方位職能治療師．蠟筆哥哥－「好想聽故事」創辦人【專家審定】．謝明芳－國立清華大學　幼兒教育學系　副教授．張湘君－國立臺北教育大學　兒童英語教育學系　創系主任【同系列延伸產品】SMARTBOX寶貝版－社會情緒盒SMARTBOX

定價：680 元，優惠價：9 612

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