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以爸爸的視角帶孩子探索「家」的重要性。大大的城堡裡有長長的餐桌，高大的白馬，還有一張好大好大的床，但是，住在裡面的國王卻很嬌小，而且還覺得很孤單。有一天，小小國王向美麗的公主求婚，生了好多個寶寶，歡笑聲充滿整座城堡，小小國王好開心，他再也不孤單了！本書2011年獲得日本產經兒童童出版文化獎（美術獎）。

三浦太郎文圖的《爸爸的傘(精)》講述了在下雨天，小美擔心爸爸沒有帶傘，於是撐起爸爸的大傘出門去。在去給爸爸送傘的路上，她遇到了金絲雀、小老鼠和小貓，小美都同意它們到傘下避雨。後來小美遇到了豬，雖然她拒絕了豬到傘下避雨的要求，可豬還是擠了進來，把小美和其他小動物們都擠到傘外面了。傘也被大風刮跑了。小美最後把傘送給爸爸了嗎？

《連在一起》：金魚和金魚，連在一起了；鴨子和鴨子，連在一起了；大象和大象，連在一起了……每一次翻頁都會有“連在一起”的驚喜！最后寶寶夾在爸爸媽媽中間也“連在一起”了，大家都笑了。用重復的節奏帶給孩子快樂的嬰兒繪本。書中有嬰兒最初的認識，更洋溢著暖暖的親情。 《這是我的》：“大椅子，中椅子，小椅子，哪把是我的呢？小椅子是我的。大碗，中碗，小碗，哪個是我的？小碗是我的。……”孩子在一次次選擇“

★日本全國學校圖書館協議會選定圖書★文化部優良讀物推介★「好書大家讀」選書★教育部Bookstart選書激活全方位認知能力！就是要玩車車！帶寶寶運用感覺經驗，享受交通工具的趣味圖像， 增進多元智能！ 學齡前的寶寶還無法熟習一些抽象概念，例如「合作」、「空間概念」「什麼是力」。日本知名繪本作家三浦太郎利用乘物──即交通工具為主題創作，將繁複的機械簡易化，變成孩子易懂的圖像。全書以反覆

激活全方位認知能力！ 就是要玩車車！ 帶寶寶運用感覺經驗，享受交通工具的趣味圖像， 增進多元智能！ 學齡前的寶寶還無法熟習一些抽象概念，例如「合作」、「空間概念」「什麼是力」。日本知名繪本作家三浦太郎利用乘物──即交通工具為主題創作，將繁複的機械簡易化，變成孩子易懂的圖像。本套書有三本書，分別是《車子工作中　交給我吧！》、《車子工作中　上得去嗎？》與《車子工作中

〈這是一本認識CO2的繪本　請和小朋友們一起來認識CO2 ！〉 很遺憾，CO2 是眼睛看不到的。可是，還是有辦法感受到它的存在，那就是以呼吸作基準來了解它。 近年來，我幾乎天天都會聽到CO2 這個詞。例如：「使用這個東西就會減少多少的CO2，或是「我們乘坐的車子有多少CO2 的排放量」等。其實，我仍然搞不太清楚這樣的說法。因為，即使告訴我多少公克，我還是搞不清楚這樣的量算多還是少。標準在哪裡呢

心理學家鮑爾比提出0~3歲嬰兒期是人依戀關系形成的重要時期，而依戀關系是影響一個人在漫長人生中成長、發展、幸福與否的重要心理特質。閱讀本書，能夠實現親子之間的良好互動。本書是日本嬰兒圖書暢銷作品，并被國內幼教專家朱家雄盛贊為極富創意的嬰兒書。

“大椅子，中椅子，小椅子，哪把是我的呢？小椅子是我的。大碗，中碗，小碗，哪個是我的？小碗是我的。……”對事物歸屬的理解是寶寶對社會規則的最初認識，本書通過大、中、小三者的比較，幫助寶寶從理解“哪些是我的”開始逐漸建立歸屬的社會意識，同時在全書的最後，“全部是我的”，打破原有模式的情節設置，昇華了充滿愛意與溫暖的親子感情。

三浦太郎啟發幼兒創造力的最佳寶寶書 「尾巴站」來的是老鼠巴士， 「耳朵站」來的會是誰呢？ 這次三浦太郎以車子為主題，用一貫的溫暖柔和色調，畫出各式各樣讓人也想一起搭乘的可愛動物巴士。隨著一個個不同形狀的站牌出現，不論大小讀者都能盡情發揮想像，享受翻頁後的驚喜畫面。加上每種動物巴士登場時都搭配專屬的狀聲詞，讓寶貝閱讀時能自然地進行聲音模仿，進而認識更多動物。是一本擁有許多互動方式的可愛繪本！【

★日本圖書館協會選書 ★日本全國學校圖書館協議會選書 ★教育部「Bookstart閱讀起步走」選書 當孩子想像，世界是他的遊樂場。 陪伴孩子想像，讓他的世界更寬廣！ 小男孩想蓋一座大城堡！ 壓路機、推土機、水罐車都來囉！ 哎喲、嘿喲、咖咖咖、咯嚨框啷…… 我可以千變萬化！ 接下來，需要什麼車呢？ 換爸爸你來變！ 本書特色： ★ 日本全國學校圖書館協議會、日本圖書館協會、Bookstart閱讀起步走，一致推薦的幼兒繪本！ ★ 國際知名幼兒繪本畫家三浦太郎力作，生動描繪幼兒的遊戲姿態，與親子間的溫馨互動。 ★ 將日常遊戲融合想像場景，適合家長與孩子共讀，也是啟發幼兒想像力的最佳繪本！ ★ 推土機、壓路機、挖土機、起重機、水罐車……多種工程機具都在書中，等著孩子一起同樂！ 內容大意： 今天小男孩來到沙坑堆城堡。變變變！一下子變身推土機，一下子變身挖土機，一下子又變身水罐車……三浦太郎將孩子在遊戲時，喜歡扮演各種東西的樂趣，分別以現實與想像的畫面交替展現。 咯嚨框啷！咯嚨框啷！當城堡蓋好，爸爸來接孩子回家，他們之間又會有什麼可愛的互動呢？

《我要騎大馬！》是我社出版的啟發精選世界優秀暢銷繪本之一，適合2歲以上兒童閱讀。這是一本深受孩子喜愛的“騎大馬遊戲”繪本。要騎大馬的不僅是孩子，還有爸爸及大熊、大馬、大象……想像力逐步升級，最後讓大家都到背上來騎大馬的是誰呢……該繪本通過玩騎大馬遊戲的親子互動，增進親子關係，培養孩子的好奇心和想像力，也在孩子眼前展示出神奇的世界。繪本的末尾採用一張大拉頁的形式，倏然增大孩子們的想像空間和畫面的延伸

這本書講述的是小美送花給媽媽的故事。小美采了好多花，想要帶回去送給媽媽。在回家的路上，她依次遇到了小兔、獅子和長頸鹿。動物們全都想要她的花，於是小美把采到的花一點一點分了出去。還剩下一朵花的時候，小美又遇到了大象。最後，小美還有花送給媽媽嗎？

◎小孩最愛的騎馬遊戲繪本！和父母一起邊讀邊玩更有趣！ 爸爸，來玩騎馬遊戲吧！他們遇到了大熊，咚——咚——碰上了馬兒，喀噠、喀噠大家都可以一起玩騎馬遊戲！砰咚！砰咚！最後登場的驚喜角色是誰呢？ 《爸爸，來騎馬！》以爸爸與孩子一起玩騎馬遊戲的親密互動，描繪出孩子對世界的好奇，他們迫不及待地想爬得更高，看得更遠，認識更多的朋友。 在這場遊戲裡，孩子是領導者，指揮著扮演馬匹的爸爸向東行向西走，而

◎為0-3歲寶寶量身訂作，輕鬆引導寶寶學習初階的空間邏輯概念。◎內附三浦太郎的育兒筆記，與爸爸媽媽分享寶寶成長的發現與喜悅。排好了唷！與寶寶一起學習空間邏輯概念。 寶寶進入一、二歲後，會開始拿自己身邊的物品去嘗試各種排列、組合的遊戲。透過這些反覆操練的動作，寶寶可以學習到分類、序列、空間等邏輯能力，以及肢體動作的協調性。 作者以反覆的問答和各種動物、物品排排隊的圖像，加深寶寶對排序的印象及興趣。書中簡易的描述和驚嘆句，讓孩子可以跟著繪本念，加強學習效果！讓孩子開心地和動物及物品們一起大聲喊出：「排好了唷！」 最後，書末還附上三浦太郎的育兒筆記，描述自己發現寶寶喜愛幫東西排排隊的過程，相信爸爸媽媽讀起來必定倍感親切。【本書關鍵字】認知、三浦太郎、排排看、空間邏輯、排序概念【本書資料】適讀年齡：0~3歲無注音【本書特色】1. 為0-3歲寶寶量身訂作拿物品玩排列組合是寶寶在進入一、二歲後自然而然會有的行為。本書透過反覆的問答和各種動物、物品排排隊的圖像，加深寶寶對排序的印象及興趣，引導寶寶學習初階的空間邏輯概念。2. 附三浦太郎的育兒筆記書末附有三浦太郎的育兒筆記，是作者與各位爸爸、媽媽分享寶寶成長喜悅的珍貴禮物。

★日本產經兒童出版文化獎★「好書大家讀」選書★文化部優良讀物推介日本人氣繪本作家 三浦太郎以爸爸的角度帶孩子探索「家」的重要性。　大大的城堡裡有長長的餐桌，高大的白馬，還有一張好大好大的床，但是，住在裡面的國王卻很嬌小，而且還覺得很孤單。　有一天，小小國王向美麗的公主求婚，生了好多個寶寶，歡笑聲充滿整座城堡，小小國王好開心，他再也不孤單了！

✽一套專為0-3歲寶寶量身訂作，陪伴爸媽和寶寶一同體驗生命重要階段的繪本。✽內附三浦太郎的育兒筆記，與爸爸媽媽分享寶寶成長喜悅的珍貴禮物。 寶寶總是喜歡親親、幫物品排排隊，甚至大叫：「這是我的！」嗎？這些習慣或特徵，其實都是寶寶認識自己和認識世界的方式唷！ 學齡前的寶寶剛抵達這個花花世界，需要大人的陪伴與協助去認識自己、認識世界。日本知名繪本作家三浦太郎利用簡單的問句及繽紛的圖像，描繪寶寶從0到3歲會經歷的重要發展特色，開啟寶寶對自我及外在環境的想像和認知。無論是進行「親密互動」、建立「空間邏輯」概念，或發展正向的「自我概念」，都能夠增進寶寶早期人格和社會的發展。 書末附上的三浦太郎育兒筆記，分享了作者當爸爸後遇到的種種難題與喜悅，相信爸爸媽媽讀起來必定倍感親切。各冊內容《排好了唷！》排好了唷！與寶寶一起學習空間邏輯概念。 寶寶進入一、二歲後，會開始拿自己身邊的物品去嘗試各種排列、組合的遊戲。透過這些反覆操練的動作，寶寶可以學習到分類、序列、空間等邏輯能力，以及肢體動作的協調性。 作者以反覆的問答和各種動物、物品排排隊的圖像，加深寶寶對排序的印象及興趣。書中簡易的描述和驚嘆句，讓孩子可以跟著繪本念，加強學習效果！讓孩子開心地和動物及物品們一起大聲喊出：「排好了唷！」《親一親》親一親，和寶寶建立良好的親密互動。 和人的親密互動，是寶寶非常重要的情感需求，他們渴望大人的擁抱、呵護、照顧和陪伴。「親一親」就是一種寶寶對主要照顧者表達依附的重要方式，這是一種獨特的親密關係，需透過彼此的接觸慢慢形成。寶寶出生後的第一年其實相當重要，他對照顧者的適當依附感，將協助其探索環境，拓展日後的人際關係，對生命的影響相當深遠。 作者以反覆的問答以及與可愛動物們親一親的圖像，延伸到寶寶喜歡和媽媽親近的特質。別忘了，除了媽媽以外，爸爸也需要和寶寶親一親喔！《這是我的！》為寶寶量身訂做，促進自我發展 兩歲左右的幼兒已經逐漸意識到自己是獨立的個體了，會開始用語言表達自己，「這是我的！」就是一個很常從幼兒口中出現的句子。這類表達自我的語言其實能夠直接促進幼兒自我概念的發展，從根本不認識自己，到開始知道自己的名字及能用詞句標誌自己的物品。這種幼兒逐漸發展自我概念的過程，將有助其建立正面的自我觀及自尊感。 當孩子開始說出：「這是我的！」時，代表他們的自我概念已逐漸形成，

◎啟發幼兒聯想力和統合力的食育繪本 蔬菜、水果和肉…… 哇！滿載了食物的電車進站囉！ 日本知名繪本作家三浦太郎，這次以電車為主題，用一貫的溫暖柔和色調，畫出各式各樣讓人也想一起搭乘的可愛食物電車。載著不同食物的電車一一到站，不論大小讀者都能盡情發揮想像，享受翻頁後的驚喜畫面。加上每種電車登場時都搭配專屬的狀聲詞，讓寶貝閱讀時能自然的進行聲音模仿，進而認識更多動物和相對應的食物。是一本擁有許多互動方式的食育繪本！本書特色 1.簡易可愛的圖像故事敘述 三浦老師設計大色塊、表情生動的角色，不但可愛活潑，這樣的圖像表現也更容易抓住寶寶的注意力，讓寶寶更加享受閱讀樂趣。 2.以多樣且生動的聲音，讓寶寶與日常生活連結。 故事有許多有趣又生動、容易喚起孩子們共鳴的擬聲詞，讓圖畫書故事不僅僅有視覺刺激，也充滿了與日常生活有所連結的聲音，促進寶寶五感均衡發展。 3.大拉頁設計 故事末尾有特殊大拉頁設計，讓大朋友小朋友邊閱讀邊動手，增加閱讀時親子互動的機會。得獎紀錄 ★教育部「Bookstart閱讀起步走」選書 ＊無注音 ＊0～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀