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小學生的統計圖表活用術:叫我資料小達人04 驗證預測結果
作者:
今野紀雄-監修
出版社:
小熊出版
出版日:
2022/11/09
裝訂:
精裝
★★榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞★★ 讓資料處理能力UP的第四步,以「點狀圖」和「直方圖」畫下句點! 【大數據時代孩子首選的統計知識入門】 善用圖表解決日常問題, 統計力就是未來的決策力! ★生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納 ★清晰圖示+淺白解析+趣味情境=統計圖表一點就通! ★介紹「點狀圖」與「直方圖」的使用方式,並學習先針對結果做出預測,再蒐集資料加以驗證的研究方法。 ★學習運用「PPDAC循環」,將蒐集到的資料整理為統計圖表,解決生活中可能實際遇到的問題。 ★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表,並鼓勵孩子主動探索實際的數據,扣合108課綱素養教育精神。 「體育課練習丟壘球,每個人丟的距離不同,要怎麼整理才看得出差異?」 「自然成績好的人,數學成績通常也不差,這樣的說法有根據嗎?」 「統整全班同學每周使用電腦的時數,要怎麼知道多數人的使用時數介於哪個區間?」 「鞋店販售不同尺寸的運動鞋,要怎麼知道哪些尺寸賣得最好呢?」 統計國小6年1班的學生小廣和千佳,對這些問題充滿了好奇! 他們將和資料處理專家格拉夫老師一起認識不同的統計圖表,並學習將統計圖表靈活運用於日常生活中。 以上提出的這些問題,如果只是把數字整理成表格,是無法找出答案的,必須要將資料分布狀況呈現出來才行。而處理看似分散的數據也是「統計」的一大主題! 本書介紹了「點狀圖」與「直方圖」兩種常見的統計圖表,透過簡明的解說與生動的圖像,引領孩子發覺周遭的各種情境與狀況,將統計的概念靈活運用在其中,並學會使用「PPDAC」5步驟循環來解決問題。 統計的實用,正是來自於它能為生活中各種難題提出解決方案。如書中舉出的例子,像是「要如何以圖表記錄壘球擲遠的距離?」或是「要如何將全班每人每週使用電腦的時數分組整理?」等問題,只要製作成「點狀圖」或「直方圖」,就能輕鬆找到解答;有時數據之間看似毫無關聯,其實只是尚未掌握到資料分布的狀態,只要熟悉幾種能清楚呈現資料分布的統計圖表,就能從零散的數據資料中推導出意義。 為了更輕易掌握分散的數據,還需要「代表值」的概念,只要理解平均數、中位數和眾數這三種數值的特質,就能依自己的需求,從大量的數據中抓出特徵。此外,本書更進一步透過提出「拿到平均分數的人一定最多?」這個問題,幫助孩子釐清代表值的用法和性質,以後便能將這些概念靈活運用
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