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名字有點像，樣子卻大不同？五則小故事，比較動物像不像、懂不懂！企鵝想要長長的脖子，跟天鵝一樣？小海馬會跟馬一樣，也有四隻腳？蝸牛為什麼想要有水牛角？壁虎要如何向老虎學勇氣？小鱷魚不懂，為什麼大家見到他們都要躲起來五則動物小故事，四個不像，一個不懂，帶你比較動物之間像不像、懂不懂有關係……努力嘗試改變，卻不斷產生疑惑、不安、失望……接納自己的特質，一切將豁然開朗！　小企鵝為了長出像天鵝一樣的長脖子，

有話想對誰說？寫封信，交給多多少少郵局幫你寄！「多多少少郵局」開張啦！不管是內容多多的信，還是少少的信，只要有馬莎莎局長在，通通可以幫你寄出去。有誰會來郵局寄信呢？信要寄給誰？信裡想說什麼？五封書信，讀出寫信人與收信人之間，想要交流溝通的滿滿心意。　暢銷童書作家 王淑芬Ｘ信誼幼兒文學獎首獎畫家 吳語緁聯手營運收寄真誠心意的郵局透過薄薄的信紙，乘載寄信人飽滿的情誼　小松鼠想寄信給五十棵橡樹遠的外婆；

史上最聒噪的辯論會！嘰哩呱啦，雞說雞有理，鴨說鴨有理，雞同鴨講，正反方交鋒開辯，看最後哪一方獲勝！ 某夜，咕咕農場闖來不速之客，引起雞群、鴨仔和大鵝夫婦一陣騷動。 黑羽土雞群仗著「雞」多勢眾， 認為守衛的大鵝失職，沒保護好大家， 要求牠們若繼續住下來，就得劃分界線和地盤！ 大夥兒七嘴八舌，有雞支持，有鴨反對， 最有正義感的蘆花雞婆婆主張，不如來開一場辯論會！ 討論辯題：大鵝夫婦住在農場，需要劃分界線嗎？ 正方與反方推派代表，各持己見，說得頭頭是道， 有意見、沒意見的雞鴨們，聽了三不五時跑票， 究竟是支持，或是反對，且看辯論結果出爐…… 辯論體X農場家禽故事 清楚示範辯論流程，一個意見也不漏掉， 訓練辯才無礙的表達力與思辨力！ 雞鴨鵝湊在一起，本就聒噪不休，加上農場生活的衝突紛擾，一場唇槍舌戰的辯論會，自然而然登場啦！為了擁護各自的立場，雞鴨正反雙方從一辯、二辯、三辯到結辯，陸續上台說出精彩答辯，還有專業的小雞計時員，跑步計分發表時間，讓原本嚴肅的辯論會，變得輕鬆易懂整個流程。 幽默兼具清晰理路的故事，搭配對話式的圖解引導，彷彿上演一場舌燦蓮花的脫口秀。上台辯論者，不論是慈祥的北京鴨婆婆，以和為貴提出共同生活的好處；或是威嚴有定見的皇金雞大叔，就事論事，公正的仗義直言；還是黑羽土雞群，仗著「雞」多聲勢大，死纏爛打只提有利的地方來爭辯……辯論者的每一種看法，反映出個人口才與邏輯思考，也考驗在場聽眾的思辯判斷力，沒意見的聽了認同，原本支持的跑票變反對，不到最後一刻，辯論結果瞬息萬變，十足吊人胃口！ 想成為辯論高手嗎？這本《雞同鴨講辯論會》會是最佳的入門示範。孩子閱讀時，像上了一堂小小公民課，有權表達自我的看法，投票支持認同的言論，也在激烈爭辯後，學習尊重少數服從多數的意見。【好好讀小學堂】系列特色 孩子進入小學階段，識字量與閱讀功力將大幅提升，從原本圖畫書類的「圖像閱讀」，漸漸進入以文字為主、圖像為輔的「文字閱讀」。在文字閱讀中，孩子要學會獨立閱讀，以及掌握文字的閱讀方式，才能領會文本中所要表現的內容與意涵，從中豐富絕妙的想像力、累積紮實的語文力、訓練抽象思考、邏輯推理等綜合閱讀實力。 【好好讀小學堂】是專為5～10歲孩子量身訂做的文字書，以奠定孩子中文閱讀的基礎，讓孩子在閱讀的殿堂裡，透過創意絕倫的故事、多元的寫作文體，享受好好讀的閱

家長還在煩惱如何為小學生選書嗎？★ 閱讀推廣老師聯合推薦，為小學生選書 ★為小學生搭建穩健的學習鷹架睿智面對成長課題、啟發創意與思考、激發孩子的作文力。 ※隨書附贈「閱讀推廣老師橋梁書選書秘訣分享」DM 陳安儀 （親子教養作家） 曾品方 （台北市萬興國小圖書館老師） 廖淑霞 （私立再興小學中文研究教師） 曾綺怡 （台北市長春國小教師） 邱薏婷 （新北市海山國小教師） 【書籍介紹】 《雞同鴨講辯論會》～辯論體 辯論體ｘ想像故事，訓練表達力與思辨力，學習理性溝通的好方法 史上最聒噪的辯論會！嘰哩呱啦，雞說雞有理，鴨說鴨有理，雞同鴨講，正反方交鋒開辯，看最後哪一方獲勝！ 幽默兼具清晰理路的故事，搭配對話式的圖解引導，彷彿上演一場舌燦蓮花的脫口秀。想成為辯論高手嗎？這本《雞同鴨講辯論會》會是最佳的入門示範。 《親愛的快樂先生》～書信體 看淺顯卻充滿哲理，透過學習書信的格式，思考抽象概念，增進心靈成長 小男孩阿丹不快樂，對世界充滿許多好奇和疑惑，他寫信給快樂先生，問了五花八門的問題，分享生活點滴，傾吐心中的不安和煩憂，快樂先生總是耐心的回應他，漸漸的，阿丹開始發現什麼是快樂，感受到快樂存在心中的美好…… 《糞金龜的成長日記》～日記體 學習書寫「日記」，挑戰自我，邁向挑戰自我的成長之路 糞金龜小克郎上學的第一天，黑甲老師就對他們說：「糞金龜是地球上非常偉大的族群！」要怎麼成為一隻偉大的糞金龜？該接受哪些訓練課程呢？為什麼要一直學倒立、滾糞球？滾的糞球一定要是圓的嗎？三角形或長方形不可以嗎？小克郎心中有好多疑問，他決定用寫「日記」的方式，把這些訓練過程和成長點滴記錄下來…… 《大聲公》～校園生活故事 幫助孩子找到自我價值，獲得自我認同與肯定 透過主角吳達生的內心世界，將孩子單純想要得獎狀的心情與想法，以詼諧的自述風格，生動活潑的插圖，寫實逗趣的表現出來。以貼近孩子上學會經歷的事件，讓孩子倍感親切，在哈哈大笑中，享受小學生活多采多姿的歡樂滋味，也帶讀者看見各個孩子與眾不同的優點，然後適時給予正面肯定的重要。 《壹圓銅板流浪記》～想像故事 感受到錢幣的功用，學會珍惜金錢的觀念 壹圓銅板，說小很小，但需要時卻顯得非常重要。找零、投幣公共電話……少他不可；數百、數千個壹圓銅板儲蓄下來，也能兌換成等值的高金額紙鈔！壹圓銅板一趟追求自我價值