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出版日期

2022~2023 (8)
2020~2021 (13)
2018~2019 (17)
2016~2017 (36)
2016年以前 (204)
裝訂方式

平裝 (186)
精裝 (1)
盒裝 (2)
適讀年齡

小學低年級 (1)
小學 (1)
作者

國家教育研究院 (50)
數學領域部編本教科書編輯委員會 (15)
國立編譯館 (6)
劉君毅、周筱亭 (4)
彭鏡禧、歐茵西、梁欣榮、林黛嫚 (4)
陳清溪 (4)
國家教育研究院籌備處 (3)
秦葆琦 (3)
秦葆琦等編著 (3)
陳清溪 主編 (3)
伍振鷟、吳文星、吳明清、侯志欽、郭生玉、黃炳煌、溫明麗、楊國賜、歐素瑛、鄭玉卿 (2)
劉君毅、周筱亭 製作 (2)
吳思慧、曾志華、陳玟樺、廖惠儀、蔡政樺、鄭章華 (2)
吳清山 (2)
周惠民 (2)
孫大川 (2)
張教授武昌、陳教授純音、葉教授錫南、柯教授珍宜(Jean Curran)、盧貞穎老師、章菁老師、楊珩老師、沈佩玲老師、張齡心老師 (2)
戴寶村-主編;布興‧大立、林淇瀁、陳麗華、蔡淑惠、顏綠芬-編審 (2)
林小玉、徐麗紗、陳曉雰、劉英淑、賴美鈴 (2)
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國家教育研究院 (329)

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329筆商品,12/17頁
歷史教育與和平―教材教法的反思與突破
作者:甄曉蘭; 楊國揚 主編  出版社:國家教育研究院  出版日:2016/12/01 裝訂:平裝
歷史是最具「政治」爭議的科目。面對歷史教科書的諸多爭議,不只要處理「如何書寫歷史知識」或批判「誰的歷史」的問題,更需要認真思考「建構怎樣的歷史視野(visions of the past)」的問題。本書嘗試從和平教育的觀點來重新思考學校歷史教育的目的及歷史視野的建構與實踐方式,希冀透過多元觀點來提升歷史思維,增進對不同歷史記憶及歷史詮釋的理解,並企盼以促進和平的歷史教育,開展不再一樣的歷史教材發展
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臺灣國民中小學教科書課程觀的演變:口述史的研究
本書主要採用口述歷史研究法,從教科書編者的視角,探究1952至2001年間臺灣國民中小學教科書內容中課程觀的演變及其蘊涵的知識論。全書分為9章,敘說臺灣統編本國中小教科書之語文教科書如何以經典範文和學者專家們精心編寫的文本,啟發孩子們文學心靈;數學和自然教科書如何引進國外最新課程與教學理論,養成孩子們的數理能力;社會領域教科書如何透過實驗課程研發、結合社會科學理論與多元觀點,讓孩子們學習民主社會的
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國民中小學社會學習領域教師專業成長影集:導覽式戶外教學
出版社:國家教育研究院  出版日:2009/02/01 裝訂:平裝
在國小社會學習領域的教學中,學生對生活周遭以外的事物,比較欠缺實際體察的機會。藉由實地參觀與學習內涵相關的文物資源、環境設施,可以拉近學生們與歷史文物、風土民情及社會文化之間的距離,在他們的心中留下深刻難忘的學習經驗。本影片呈現教學者如何自行導覽,帶領學生參觀社會教育資源場館——十三行博物館,並結合教科書中所提到的主題,進行實際體驗的學習,將學習場所從教室向外延伸,藉以豐富學生的學習內涵,並培養其
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測驗及評量專論文集:題庫建置與測驗編製
作者:譚克平; 李暉; 劉聖忠; 曾建銘 等著  出版社:國家教育研究院  出版日:2010/11/01 裝訂:平裝
國內與國際大型測驗介紹、測驗建置流程、測驗技術等
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國中小數學教材與教學探討:幾何篇(五)附光碟
滿額折
出版社:國家教育研究院  出版日:2010/12/01 裝訂:平裝
本書為國家教育研究院籌備出預定陸續出版的一系列與國中小數學教材與教學相關的圖書之ㄧ,分為本文和數位影音光碟兩個部分,目的在於提供國中小教師提升專業能力時,參考或共同討論的教學案例。
定價:420 元, 優惠價:85 357
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
亞洲教育的挑戰與展望
作者:溫明麗主編  出版社:國家教育研究院  出版日:2017/06/01 裝訂:平裝
行政院於105 年9 月,秉持「長期深耕、多元開展、雙向互惠」之核心理念,從「經貿合作」、「人才交流」、「資源共享」與「區域鏈結」四大面向,提出「新南向政策」之政策綱領及「新南向政策推動計畫」,期能與東協、南亞及紐澳等國家,創造互利共贏的新合作模式,並建立「經濟共同體意識」,而教育更是推動上述四大面向的基礎建設與關鍵因素,故本書廣徵國內外專家學者共襄盛舉,經嚴格審查後,收錄臺灣、中國大陸、越南等國
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生活課程有效教學與多元評量之再思與深究教學實踐方案
作者:秦葆琦等  出版社:國家教育研究院  出版日:2014/07/01 裝訂:平裝
本書以「促進有效教學與多元評量之教學實踐」為主軸,透過一系列的活動,包括初階、進階和領導人等三階研習、學習共同體和藝文融入生活課程之專業知能工作坊、五區策略聯盟、分區輔導會議和年度研討會等,以102學年度開始實施的生活課程97課程綱要的理論基礎為本,延續過去幾年所發展的重點---以兒童的學習為主體,運用在地化的素材,在兒童真實的情境脈絡中進行教學,看見兒童的生活能力、兒童生活能力發展、促進兒童生活
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十年回顧-生活課程實踐與反思
滿額折
作者:秦葆琦等編著  出版社:國家教育研究院  出版日:2016/07/01 裝訂:平裝
本書藉由十年回顧,觀看過去生活課程實踐的歷程,提供現在的自己向未來觀看的視角與能量。不論是以統整案例研發/社群學習為分享子題,最後實踐者再加入回顧的「實踐省思」,內容包含:一、縣市輔導團發展歷程的十年回顧;二為「社群學習」或「統整案例研發與探究」,包括有效教/學(策略)、合作學習、學習共同體、在地素材的轉化、教科書轉化、兒童生活能力發展、多元評量、閱讀理解、性平融入等;三為「生活課程案例整理與回顧
定價:480 元, 優惠價:85 408
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
教育研究與發展期刊-2011冬季刊-第七卷第四期(100/12)
滿額折
作者:吳清山  出版社:國家教育研究院  出版日:2011/12/01 裝訂:平裝
定價:250 元, 優惠價:1 250
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美感的共鳴:身體與聲音的交響
作者:編者張中煖; 容淑華; 林小玉; 王筑筠  出版社:國家教育研究院  出版日:2016/06/01 裝訂:平裝
研究源起:陳述研究計畫源起、核心論述和執行歷程。 第一篇:由研究團隊成員闡述研究案的設計理念、執行心得和參與觀察,經由具體實例呈現第一期五年計畫第一階段研究之發現,並提出對美感教育教學實驗的期許。 第二篇:彙整研究案試點學校教師參與研究心得,多為教師進行美感教學課程實例,從個人專業視點提出對美感教育教學課程設計、教學和身為教師專業成長之反思。 第三篇:呈現研究案陪伴諮詢委員提供研究案設計與執行之建
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看見美的故事
滿額折
作者:主編:喻肇青; 作者:喻肇青; 張寶釧; 黃菁; 蔡懷萱; 林碧雲; 林怡彤; 陳佳瑩; 田又方  出版社:國家教育研究院  出版日:2016/12/01 裝訂:平裝
《看見美的故事》係亞太地區美感教育研究室系列叢書第三冊。以子計畫一在國小階段的實驗教學經驗為主,彙集「美育小故事」,說明在這段歷程中,人與自我、人與社會、人與環境之間所發展出的關係與精神,同時從平易近人的故事裡,闡述美感教育的目標與價值。本書希望傳達一種輕鬆、自然的可接受模式,讓美感教育始之於生活,落實於生活。全書共五章,分別為問題的發現;理念的發展;計畫的發想;故事的發生;回饋與延伸。
定價:500 元, 優惠價:85 425
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國際教育人才培育之策略研究
作者:溫明麗  出版社:國家教育研究院  出版日:2016/11/01 裝訂:平裝
教育部於2011年4月為紮根21世紀國際化人才,發布《中小學國際教育白皮書》,揭櫫臺灣因應全球化、多元文化與國際接軌所需達成的國家認同、國際素養、全球競合力,及全球責任感等國際教育目標,遂於2010年8月召開的全國教育會議後,確立國際教育政策,並成立國際教育推動工作小組,也結合大專校院、駐外單位,以及民間團體或私人企業等,共同為推動臺灣國際化人才培育奠定基礎。簡言之,國際教育政策推動的首要之務在於
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生活智慧王(一)
滿額折
作者:李佳穎; 呂淑娟; 楊雅筑; 游宗穎; 林癸伶; 陳毓卿; 林芳瑛  出版社:國家教育研究院  出版日:2008/08/01 裝訂:平裝
在山中散步的三重境界-以新竹市舉辦創新教案的起承轉合為例,校園植物停看聽,使命必達-台中市生活課程輔導團部落格的建置與更新,我喜愛學校-談一年級生活統整課程之協同教學方案設計與實施,學校本位融入國小一年級生活課程-以南投名間鄉松柏嶺地區茶文化為例,體驗活動在生活課程的設計與實施經驗分享,驚見曼波,優遊曼波,土地與我。
定價:280 元, 優惠價:85 238
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
教育研究與發展期刊-2009冬季刊-第五卷第四期(98/12)
滿額折
出版社:國家教育研究院  裝訂:平裝
本書在完成中國當代文學史著作出版目錄,以及在梳理不同時期中國當代文學史編撰論爭的基礎上,對此前已出版的中國當代文學史著作進行全面考察。著作在共時性與歷時性相結合的背景下,抓住"中國當代文學"概念這個核心問題,深入揭示中國當代文學史寫作的深層次矛盾,如時間起止、性質判定、階段分期、敘史模式、作家定位等。著作以中國現當代文學學科基礎問題為背景,從學科發展長遠角度來思考中國當代文學史寫作問題,體現了中國
定價:250 元, 優惠價:85 213
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
教育研究與發展期刊-2010春季刊-第六卷第一期(99/3)
滿額折
作者:嚴善春  出版社:國家教育研究院  出版日:2018/12/01 裝訂:平裝
本書以國內外資源昆蟲學的最新研究進展為主,同時包括部分第一手研究資料,系統地介紹了昆蟲的資源價值,以及我國常見資源昆蟲的種類、分佈、形態特徵、生活習性、利用價值、應用方式及人工繁殖技術。
定價:250 元, 優惠價:85 213
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
教育研究與發展期刊-2009夏季刊-第五卷第二期(98/6)
滿額折
出版社:國家教育研究院  裝訂:平裝
定價:250 元, 優惠價:85 213
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
十二年國民基本教育課程發展建議書
滿額折
作者:潘文忠主編  出版社:國家教育研究院  出版日:2014/06/01 裝訂:平裝
本建議書係為教育理念之展現,並作為課程架構研擬、實施配套等規劃之發展方向與原則。本書由本院結合國內學者專家、實務教師等,針對重要問題進行整理與分析,並透過全國多區多場次諮詢座談的廣泛蒐集意見,經本院「十二年國民基本教育課程研究發展會」討論及教育部「十二年國民基本教育課程審議會」審議修正後通過。本建議書僅是十二年國民基本教育實施之發軔,後續課程綱要之研擬、教材與教學轉化、課程實施與評鑑、師資培用、教
定價:100 元, 優惠價:85 85
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
遣辭用「據」:臺灣華語文能力第一套標準(附光碟)
滿額折
作者:林慶隆; 吳鑑城; 白明弘; 李詩敏; 吳欣儒; 蔡岳璋; 丁彥平; 張玳維; 余昱瑩; 王冠孺; 盧昱勳; 陳沛璇  出版社:國家教育研究院  出版日:2020/08/05 裝訂:平裝
本書為臺灣華語文能力第一套標準,包括華語文能力指標及漢字、詞語、語法點分級標準。教育部為提升臺灣對外華語教育的品質及效能,將「建置應用語料庫及標準體系」列為永續發展基礎計畫,並請國家教育研究院執行。本書為建置標準體系的部份成果。 標準體系分為「三等」(基礎、進階、精熟)「七級」(1~7級)。1至3級為基礎,4、5級為進階,6、7級為精熟。華語文能力指標包括聽、說、讀、寫、譯,依據華語使用情境及學
定價:99 元, 優惠價:1 99
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
生活課程教學案例:看見兒童的生活能力
作者:秦葆琦  出版社:國家教育研究院  出版日:2011/08/01 裝訂:平裝
本書將研討會案例編印成冊,以做為縣市輔導團向學校教師推展生活課程最具說服力的實踐成果。以新竹縣「美味的早餐」作為兒童一天生活的開始,進入校園後,一連串的「有趣的學校」、「看見-我們的學校」、「認識新環境」和「校園進行曲」,以不同的方式引導兒童認識自己的校園。再從校園中的動植物進行探索,包括「含羞草」、「奇妙的植物」、「賢北生活綠動」、「健康小偵探」、「炸猛」、「鳥兒,我的朋友」,引出「春天」的季節
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