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出版日期

2022~2023 (8)
2020~2021 (13)
2018~2019 (17)
2016~2017 (36)
2016年以前 (204)
裝訂方式

平裝 (186)
精裝 (1)
盒裝 (2)
適讀年齡

小學低年級 (1)
小學 (1)
作者

國家教育研究院 (50)
數學領域部編本教科書編輯委員會 (15)
國立編譯館 (6)
劉君毅、周筱亭 (4)
彭鏡禧、歐茵西、梁欣榮、林黛嫚 (4)
陳清溪 (4)
國家教育研究院籌備處 (3)
秦葆琦 (3)
秦葆琦等編著 (3)
陳清溪 主編 (3)
伍振鷟、吳文星、吳明清、侯志欽、郭生玉、黃炳煌、溫明麗、楊國賜、歐素瑛、鄭玉卿 (2)
劉君毅、周筱亭 製作 (2)
吳思慧、曾志華、陳玟樺、廖惠儀、蔡政樺、鄭章華 (2)
吳清山 (2)
周惠民 (2)
孫大川 (2)
張教授武昌、陳教授純音、葉教授錫南、柯教授珍宜(Jean Curran)、盧貞穎老師、章菁老師、楊珩老師、沈佩玲老師、張齡心老師 (2)
戴寶村-主編;布興‧大立、林淇瀁、陳麗華、蔡淑惠、顏綠芬-編審 (2)
林小玉、徐麗紗、陳曉雰、劉英淑、賴美鈴 (2)
出版社/品牌

國家教育研究院 (329)

三民網路書店 / 搜尋結果

329筆商品,14/17頁
十二年國教數學素養導向課程設計與教學案例(附光碟)
作者:單維彰; 鄭章華  出版社:國家教育研究院  裝訂:平裝
國家教育研究院為支援十二年國民基本教育課程之實施,從民國103年起,由副院長領銜主持一系列的教材模組實驗計畫,旨在探究呼應十二年國教之「素養」理念的教材特徵,並製作單元實例。本書集結數學領域在國小、國中、技高和普高四個學習階段,於民國103、104兩年之間完成的10份教材模組,就教於教師同仁、社會賢達與學者專家。
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我國百年教育回顧與展望
出版社:國家教育研究院  裝訂:平裝
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戶外教育實施指引
作者:潘文忠; 陳伯璋; 黃茂在; 曾鈺琪; 李文富; 林志成; 張惟亮; 吳文德; 陳永龍; 葉鴻楨; 許彩梁  出版社:國家教育研究院  出版日:2015/12/01 裝訂:平裝
在戶外環境或自然情境中跟著長者學習特定的知識與技藝,是人類最自然有效的學習方法之一,也是最早的教育方式。由於受到國際社會思潮的轉變、教育理論的發展、新興議題的出現、以及國家政策趨勢的影響,近年來戶外教育在形式、範疇、效益上出現更多元的發展。再者戶外教育可與學校教育相輔相成、相得益彰。本書介紹以下三個目標:一是介紹戶外教育的基本知識,二是提出戶外教育實務操作方法,並提供相關的檢核工具、法規或 資訊供
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建構臺灣課程與教學推動網絡2010
作者:吳清山主編  出版社:國家教育研究院  出版日:2012/02/01 裝訂:平裝
國家教育研究院於99年舉辦「建構臺灣課程與教學推動網絡」學術研討會係為因應全球社會快速變遷和課程與教學改革趨勢,透過健全的課程與教學推動機制及完善的教師專業支持系統,以落實課程改革並提升教師之專業發展。本次研討會除了進行課程與教學推動網絡之「法制化」、「組織化」、「專業化」三大主題的探討外,還新增了「未來定位」、「協助教師深化專業知能」、及「相關理論與實務研究」等主題的研討,針對「三峽模式的課程發
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教育資料與研究-第104期(101/02)
作者:國家教育研究院  出版社:國家教育研究院  出版日:1994/11/01 裝訂:平裝
本刊之發行,兼具「教育資料」之統整分析、「教育研究」成果發表,以及教育訊息傳播等多重任務,其宗旨乃在加強教育理念之交流、教育政策之宣導、教育經驗的傳承、教育成果的分享,俾增進教育人員的專業知能,進而提昇教育理論的建構與實踐的品質。
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教育的藍天:理念學校的追尋
作者:陳伯璋  出版社:國家教育研究院  出版日:2011/10/01 裝訂:平裝
國家教育研究院從2009年2月開始成立「理念學校之論述建構與實踐」專案,邀集另類學校、特色學校和創擬學校的教育工作者,透過理念論述、案例分析和社群經營,促成理念學校相關理論實踐的理解、對話與推展。本書將此專案累積近三年的成果集結成書,分成導論篇、理念篇、實踐篇及展望篇,希冀能擴展專案的研究效益,以激發學校教育可能性的理解與想像,促發現行學校辦學的精益求精。
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性別平等教育Ⅶ
作者:晏涵文; 洪蘭; 林麗珊; 龍芝寧; 羅佩勻; 黃蕙欣; 姚淑文; 鄭其嘉; 高松景; 劉欣宜  出版社:國家教育研究院  出版日:2015/01/01 裝訂:平裝
103年度的性別平等系列影片包括六單元,單元一《幸福進行曲》,本單元以愛與承諾為主軸,引發觀眾對家庭與婚姻的中的性別議題討論。單元二《重生》內容訴說性侵後的心理重建,回溯起當時被性侵後的減述過程,經由社工、醫生、護士、女警的協助,以及家人、老師和同學的陪伴,走出了性侵的這段傷痛。單元三《尊重》,現下的性別平等真的平等了嗎?升遷機會?職場待遇?透過三個大學生的期末報告,告訴你什麼叫做多元性別的意涵以
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國小英語教學影片:Reading Land (Ⅱ) (家用版DVD)
作者:張武昌; 陳純音; 葉錫南; 柯珍宜; 盧貞穎; 章菁; 楊珩; 沈佩玲; 張齡心  出版社:國家教育研究院  出版日:2011/11/01 裝訂:平裝
在國小階段,除了聽說能力的培養外,建構基本的閱讀能力亦是國小英語教學不可或缺的一環。有鑑於此,本院製作一系列閱讀動畫學習影片—Reading Land, 供全國國小英語教師作為英語閱讀教學暨補救教學資源,希望能夠全面提昇學生英語閱讀能力。在Reading Land中有Blue Fairy和Pink Fairy兩位仙子,她們既愛說故事又愛聽故事,每次都會帶領小朋友進入一本故事書,藏身在角色旁邊,和小
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百年教育發展(附DVD光碟)
作者:吳文星; 周祝瑛; 林天祐; 林新發  出版社:國家教育研究院  出版日:2012/02/01 裝訂:平裝
我國百年來教育發展,歷經多次興革,各時期都有卓越表現,也培育了各領域的傑出人才。本部為慶祝建國百年,由國家教育研究院製作「百年教育風華」影片,以紀錄影片方式紀錄百年來教育發展歷程及教育培育人才對國家整體建設之貢獻,內容蒐羅了百年來許多珍貴且難得一見的歷史畫面及影音紀錄內容。配合影片拍攝,同時出版《百年教育發展》專輯,更詳實記錄了百年來我國教育的變革與發展。 本專輯主要分四章論述,並依重大教育事件區
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歷史閱讀素養教學設計之理念與實例
作者:詹美華; 宋家復  出版社:國家教育研究院  出版日:2018/12/05 裝訂:平裝
以歷史觀點思考、培養歷史思維能力,是當今歷史教育發展的重要概念,也是十二年國民基本教育高中歷史課程綱要強調的學科基本素養。這種歷史思維能力的養成,需要透過歷史史料╱材料的閱讀與分析,讓學生從中發現、認識及解決問題,它強調doing history,而不止是learning history。本書主要參考Sam Wineburg的研究團隊在Reading Like a Historian (中譯本《像
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數位學習在故宮(二)數位典藏融入中小學教學
作者:高震峰  出版社:國家教育研究院  出版日:2007/12/01 裝訂:平裝
本書主要以數位學習教學應用為主,期能將研習成果推廣,並作為教師參考借鏡,以引領我國數位學習之發展。
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戶外教育的多元演替與發展趨勢
作者:黃茂在; 何宜謙  出版社:國家教育研究院  出版日:2017/08/05 裝訂:平裝
戶外教育具有國際共通性,更具有在地的特殊性,正值臺灣課程改革及推動戶外教育政策之際,希望藉由本書所描述之各國戶外教育發展演替脈絡,提供國內關心戶外教育發展的人士,更多元與深入瞭解戶外教育對於下一代的影響,不論是在自我成長習、人際社會互動或是與環境的關係等面向,戶外教育都扮演重要的角色。戶外教育的發展不僅與各國的教育政策相關,不同社會文化、自然資源營營造各國戶外教育不同的內涵與概念。我們期待讀者看到
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高等教育國際視野:比較與前瞻
作者:溫明麗 主編  出版社:國家教育研究院  出版日:2015/11/01 裝訂:平裝
本專書共收錄臺灣與英國高等教育改革之比較、兩岸三地高等教育自主治理之比較、中國大陸大學生就業制度演變與政治關係、美國加州高等教育總體規劃之回顧與啟示、英國大學學費、貸款與助學措施相關政策,及德國課程改革和教師標準之研 究等六文,內容涵蓋了歐美國家、大陸,以及兩岸三地等高等教育近期中關於政策、就業、自主治理、制度、學費、課程改革與師資專業標準等議題,每個議題均為高等教育改革的重要面向,既兼具廣度與深
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藝術為本的教師專業發展
作者:洪詠善  出版社:國家教育研究院  出版日:2013/08/01 裝訂:平裝
本書係探究以藝術為本的教育研究方法以及結合研究者、教師、藝術家三位一體的藝游誌(a/r/tography)社群作為藝術為本的教師專業發展之取徑之探討。本書共有五章。在第一章,回顧國內在教師專業發展的脈絡與趨勢;第二章是藝術為本教師專業發展的理論基礎,系統地探討a/r/tography的意涵與發展,歸納出a/r/tography應用於教師專業發展時,具有兩個重要的實踐路徑:透過藝術的自我/專業探究,
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和平教育-理念與實踐
作者:甄曉蘭主編  出版社:國家教育研究院  出版日:2013/11/01 裝訂:平裝
和平教育的目標在建構和平的文化,是聯合國教科文組織及世界一些和平組織,對各國教育的呼籲和努力,希望透過教育的紮根,讓和平、非暴力成為世界兒童的意識,乃至全球公民的素養。教科書作為課程的知識載體,是教師教學與學生學習的重要媒材,進行課程方案、教學實踐、教科書文本等與和平教育理念的相關研究,是符合國際和平教育的發展,也是建構學生對和平文化理解的基礎。本書內容分為「和平教育的理念與發展」、「歷史記憶的解
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國中小數學教材與教學探討:因數與倍數篇(書附2光碟合售)
出版社:國家教育研究院  出版日:2007/11/01 裝訂:平裝
本書為國立教育研究院籌備處預定陸續出版的一系列與國中小數學教材分析的叢書之一,分為本文與數位光碟兩部份,目的在於提供國中小教師提升專業能力時,參考或共同討論的教學案例。
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公民社會與國家教育政策及制度學術研討會論文集
作者:陳清溪 主編  出版社:國家教育研究院  出版日:2009/08/01 裝訂:平裝
本書內容包含: 江志正 副教授:深化民主的學校領導-教師領導的理念與實踐思考王金國 助理教授:學校本位的品格教育-以台中市一所小學為例李麗玲 助理研究員:兒童閱讀政策的執行與落實-「焦點300-國民小學兒童閱讀推動計畫」成效分析蔡明學 博士:我國地方教育機關視導工作革新策略之探究 王保進 教授:知識社會中高等教育的角色與責任陳木金 教授:優質世界公民通識教育在大學實施的芻議-以政大書院推動為例
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兒童生活課程能力發展之教學促進方案
作者:教育部課程與教學輔導組生活課程輔導群  出版社:國家教育研究院  出版日:2012/07/01 裝訂:平裝
收錄研討會以兒童生活課程能力發展之教學促進方案為重點,輔導群委員和21縣市生活課程輔導團〈連江縣沒有生活課程輔導團〉之召集人和輔導員共同參與。共發表了21個以「促進兒童生活能力發展」為主的教學案例。由於輔導群委員和中央輔導諮詢教師都長期關注生活課程的精神特色及其發展,在發表的過程中,不但能精準的點出每個案例的優點,更能針對案例未來改進的方向,引導討論,使與會者獲益良多。其中不少案例的教學者,在長期
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