商品簡介
法國思想家巴斯卡說:「人是會思考的蘆葦。」人類最可貴之處,即在於對自身或他人的心理與行為有尋求瞭解的好奇心。「為什麼一樣米養百樣人?」「為什麼背得滾瓜爛熟的課文,隔天卻忘了一大半?」「EQ真的有用嗎?」「沒有衝突的婚姻是完美的嗎?」「看心理醫生有用嗎?」……
心理學是研究人類行為與心理歷程的一門科學,學習心理學有助於瞭解、預測與同理人們的心理與行為。本書首先從歷史發展的觀點簡介各心理學派的理論,並透過言簡意賅、生動活潑的文字,帶領讀者認識重要的心理學議題,以及主要心理學家的思想主張與其重大影響。本書提供新近的研究資料與生活實例,是學習心理學的最佳入門書。
作者簡介
溫世頌
學歷:
美國佛羅里達大學教育心理學哲學博士
美國佛羅里達大學復健諮商系研究
美國奧立崗大學教育心理學碩士
國立臺灣師範大學教育學士
經歷:
小學及中學教師
大學助理教授
大學副教授
大學教授
美國傑克遜州立大學教授兼系主任
著作:
教育心理學
心理學辭典
心理學
心理學導論
序
增訂四版序
這本《心理學導論》於2012年做了相當程度的增訂,以應學校教學與一般讀者的需求。4年過去了,承蒙大家對本書的喜愛,本人與三民書局又有了共識,將本書再做一次相當幅度的增訂,期使文辭更一致、更順暢,使內容更充實、更新近。心理學是研究心理歷程與行為的一門科學,人類的思想與行為隨著時代的改變而改變,因此對它們的觀察與研究也不斷地增加。鑑於此,希望經由這次的增訂使本書更為接近現實、更加充實。以下介紹這次本書在增訂上的改變。
(3)第4章第一節裡的「前意識」改為「無意識」。第二節中睡眠的理由增加「記憶論」、「醫療論」與「創思論」。第三節中催眠的功效,移除「年齡回歸」,增加「心理治療」。
(4)第5章第一節的古典制約中,增加習得反應的「自然恢復」、「制約刺激與制約反應的類化」與「制約刺激的辨識」。也於操作制約中,增加「刺激的類化與辨識」。第二節影響學習的因素中,增加「學習與新科技」。第三節回憶及其精確性中,增論「回想」與「再認」兩種回憶方式,也討論「依境記憶」與「依情記憶」的區別。於討論遺忘時,增加「舌尖現象」。
目次
增訂二版序
序
第1章 心理學的科學研究
第2章 生長與發展
第3章 感覺與知覺
第4章 不同的意識領域
第5章 學習、記憶與遺忘
第6章 能力、智力與測驗
第7章 思考、語言與問題解決
第8章 動機與情緒
第9章 壓力與壓力處理
第10章 行為的社會基礎
第11章 社會互動
第12章 人格與人格評量
第13章 心理異常
第14章 治療與保健
主要參考書籍
自我檢測答案與解析
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