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目次
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英國教育家斯賓塞說過：“孩子在想什么?面臨怎樣的問題?孩子的內心世界就像一個藏滿秘密的盒子。在這個盒子里，有動物、有人物、有夢境、有情緒，雜亂無章地塞在里面。如果不經常打開來看看，有一天當你不經意地打開時，也許會從里面跑出一只老鼠來，嚇你一大跳。” 孩子的心里總有許多稀奇古怪的想法，盡管家長也都從孩子經歷過來的，但是，不同的時代以及年齡的懸殊，使家長很難真正了解孩子的心理。不了解孩子的想法，往往從自己的想法主觀推斷，這樣的結果就會造成親子之間的誤會，從而破壞親子關系。 要想真正了解孩子的心理，就需要家長努力與孩子溝通。 和孩子溝通，目的是促進父母與孩子之間的關系，在良好親子關系的基礎上，去教育孩子，激勵孩子，幫助孩子實現自己的理想。 從這個意義上說，溝通就是一種教育方式。
作者簡介
崔華芳，女，畢業于浙江師范大學中文系。長期專注于素質教育研究工作。已出版的作品有十幾部。主要作品有：《人格教育——讓孩子擁有一生的財富》、《挫折教育——讓孩子在逆境中成長》、《天才少年的5種能力》、《影響孩子一生的36種好習慣》、《一次就把孩子教育好》等。其中，《人格教育》、《挫折教育》和《天才少年的5種能力》已經在臺灣出版。《影響孩子一生的36種好習慣》和《天才少年的5種能力》即將在韓國出版。
目次
第一章 語言溝通法
第1種方法 傾聽
第2種方法 回答
第3種方法 鼓勵
第4種方法 贊賞
第5種方法 批評
第6種方法 告知
第7種方法 協商
第8種方法 聊天
第9種方法 談心
第10種方法 寫信
第11種方法 日記
第12種方法 電話
第13種方法 暗示
第14種方法 道歉
第二章 非語言溝通法
第15種方法 微笑
第16種方法 眼神
第17種方法 撫摸
第18種方法 擁抱
第19種方法 親吻
第20種方法 握手
第21種方法 沉默
第22種方法 榜樣
第三章 活動溝通法
第23種方法 陪伴
第24種方法 游戲
第25種方法 旅游
第26種方法 學習
第27種方法 聚會
第四章 情感溝通法
第28種方法 關愛
第29種方法 尊重
第30種方法 理解
第31種方法 平等
第32種方法 信任
第33種方法 自由
第34種方法 寬容
第35種方法 支持
第36種方法 引導
參考資料
第1種方法 傾聽
第2種方法 回答
第3種方法 鼓勵
第4種方法 贊賞
第5種方法 批評
第6種方法 告知
第7種方法 協商
第8種方法 聊天
第9種方法 談心
第10種方法 寫信
第11種方法 日記
第12種方法 電話
第13種方法 暗示
第14種方法 道歉
第二章 非語言溝通法
第15種方法 微笑
第16種方法 眼神
第17種方法 撫摸
第18種方法 擁抱
第19種方法 親吻
第20種方法 握手
第21種方法 沉默
第22種方法 榜樣
第三章 活動溝通法
第23種方法 陪伴
第24種方法 游戲
第25種方法 旅游
第26種方法 學習
第27種方法 聚會
第四章 情感溝通法
第28種方法 關愛
第29種方法 尊重
第30種方法 理解
第31種方法 平等
第32種方法 信任
第33種方法 自由
第34種方法 寬容
第35種方法 支持
第36種方法 引導
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