教育就是培養好習慣——孫雲曉教育作品集(簡體書)

教育的核心是培養健康人格，而培養健康人格的最佳選擇，應當從習慣培養開始。從兒童教育來說，幼兒園和小學、中學是一個人養成習慣的關鍵時期。作者曾主持全國教育科學“十五規劃”課題——少年兒童行為習慣與人格的關系研究，他通過生動活潑的個案、科學的研究和分析，揭示了兒童習慣培養的重要性，提出了兒童習慣培養的十二項指標，以及兒童習慣培養的基本原則和具體方法。

張云曉，1955年2月8日生于山東青島，現為中國青少年研究中心副主任、研究員，中國青少年研究副會長，中國作家協會全國委員會委員，《少年兒童研究》雜志總編輯，中國社會科學院兼職研究員，北京師范大學兼職教授。1999年被國務院表彰為“有突出貢獻的教育科學研究專家”。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優秀兒童工作者標兵”稱號。 孫云曉自1972年起從事青少年教育與研究至今。1993年7月，他采寫的報告文學中日少年《夏令營中的較量》發表后震撼全國，引發一場社會各界參與的教育大討論，受到黨和國家領導人的高度重視。中央電視臺12集專題片《改革開放20年》，稱《夏令營中的較量》引發的大討論成為“教育改革的前奏曲”。 199年以來，他先后主持了中國城市獨生子女人格發展與教育、杰出青年的童年與教育、向孩子學習、21世紀教育四大支柱的理論與實踐、當代中國少年兒童發展狀況系列調查等多項課題研究，尤其是他主持的全國教育科學“十五”規劃課題——少年兒童行為習慣與人格關系的研究，取得了突破性的科研成果。他出版個人專著三十余部，較有代表性的教育著作有《我的家怎么了》、《好父母 好方法》、《好孩子 好習慣》、《習慣決定孩子命運——孫云曉兒童教育12講》、《好的關系勝過許多教育——我的教育自述》等。兒童文學代表作有《16歲的思索》等。作品曾獲中國圖書獎、全國“五個一”優秀圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎、全國優秀暢銷書獎。

云曉的兒童世界
一位跨世紀新教育的忠實守望者
孫云曉：童年的捍衛者
作者的話
第一章 兒童教育就是培養好習慣
一 什么是習慣
二 習慣的重要性
三 習慣培養的重點與指標
四 怎樣培養良好習慣
五 怎樣矯正不良習慣
六 在快樂的體驗中養成良好習慣
七 繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統
八 養成好習慣是一生的功課
第二章 培養好習慣要以健康人格為導向
一 人格與人格的形成
二 不會做人，何以生存？
三 習慣與人格相輔相成
四 人生目標與智慧性習慣
第三章 教育成功從培養習慣做起
一 習慣決定命運
二 從規范行為習慣做起
三 培養良好習慣從小開始
四 父母是習慣的老師
五 美好習慣成就美麗人生
第四章 做人的習慣
一 愛心
二 誠信
三 責任心
四 自信心
第五章 做事的習慣
一 規則
二 效率
三 合作
四 合理消費
第六章 學習的習慣
一 愛學是第一動力
二 真正的學習是探索
三 在學中做，在做中學
四 學會管理知識和處理信息
五 沒有興趣就沒有真正的學習
第七章 培養良好習慣的原則與方法
一 尊重兒童的權利
二 與孩子相互學習共同成長
三 重在培養人格化習慣
四 尊重規律，講究方法
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附錄