我帶安琪安東游學世界（簡體書）

本書是一部通過親身實踐闡述游學教育的作品。從女兒王安琪與兒子王安東先后出生以來，作者為子女設計了一條以成長為國際化人才為目標，以接受多元化教育提高綜合素質為主題，以游學教育為主要形式，根據孩子興趣與特長因材施教的教育路徑，先后帶著孩子游學了國內許多地方，和加拿大、美國、法國、西班矛、希臘、埃及等世界20多個國家和地區，從短短兩周的語言培訓班到進行為期一年的插班正式學習，另外還參加過十幾次不同特點的夏（冬）令營。 在游學過程中，安琪和安東不但得到了極大的鍛煉，掌握了至少3種以上的外語，結識了來自世界幾十個國家的朋友，擁有一般同齡人難以比擬的跨文化語言能力、溝通能力和跨國界的人脈與生存適應能力，而且還培養了國際化人文素養與理財意識。2008年，剛滿18歲的安琪，目前已被美國哥倫比亞大學等多所名牌大學錄取。這是作者多年來堅持游學教育的一種收獲，也是其游學教育理念的最好證明。 本書正是作者親身實踐、觀察、研究、思考游學教育的總結，也為那些渴望孩子全面發展的家長與老師探索了一條成才的新模式，提供了一份十分難得、非常實用的啟示。

1《我帶安琪安東游學世界》 作品相關 行萬里路，就是讀萬卷書。王陽明提倡“知行合一”，在輝耀的子女教育實踐中，他讓安琪安東閱遍奇異世界，通覽大千人生，在積極的“行”中獲得了廣博的“知”。 作者簡介 內容提要 題詞 目錄 自序(1) 自序(2) 2《我帶安琪安東游學世界》 第一部分 通過觀察，我發現這樣一個現象：由于分區劃片、戶籍制等原因，國內教育存在著“一校終身制”的現象。學生上了一個學校，被分配到某個班級后，基本上就會在這個班一直上到畢業。 在游學中體驗多種校園文化 在國內體驗不同的校園文化 中國老師的嗓子與外國教室的圈子 親歷北美校園文化 玩樂獎讓安琪擺脫孤獨 經歷歐洲校園文化 讀法國學校先過IQ關 游學夏令營乃學生必不可少的補充 六歲離家當“營”員 在游學中體驗社區參與 給孩子設定良好的成長環境 游學勝讀萬卷書 亞洲東方 香港：混血兒更易成功 初識美國 人生若峽谷 粗讀歐洲 尋找安妮和于連 精讀英國 中國古代三大發明？ 再識美國 白宮里的“壞”孩子 游學古埃及希臘 埃及已“神光”不再 3《我帶安琪安東游學世界》 第二部分 財商是指一個人在財務方面的智力，是理財的智慧。它包括兩方面的能力：一是正確認識金錢及金錢規律的能力；二是正確運用金錢及金錢規律的能力。 在游學中學習財商 第一節學會理財 假如梵高財商高 學會經營 麥當勞叔叔賣什么 在游學中鍛煉情商 學會適應 讓孩子大膽走出家門 學會合作 學會與國際家庭打交道 學會交友 社交從生日Party開始 在家國萬里游學中尋根 第一次尋根：江南憶 走向世界一流大學 北美中學生上大學是如何準備的

1《我帶安琪安東游學世界》 作品相關
行萬里路，就是讀萬卷書。王陽明提倡“知行合一”，在輝耀的子女教育實踐中，他讓安琪安東閱遍奇異世界，通覽大千人生，在積極的“行”中獲得了廣博的“知”。

作者簡介
內容提要
題詞
目錄
自序(1)
自序(2)

2《我帶安琪安東游學世界》 第一部分
通過觀察，我發現這樣一個現象：由于分區劃片、戶籍制等原因，國內教育存在著“一校終身制”的現象。學生上了一個學校，被分配到某個班級后，基本上就會在這個班一直上到畢業。

在游學中體驗多種校園文化
在國內體驗不同的校園文化
中國老師的嗓子與外國教室的圈子
親歷北美校園文化
玩樂獎讓安琪擺脫孤獨
經歷歐洲校園文化
讀法國學校先過IQ關
游學夏令營乃學生必不可少的補充
六歲離家當“營”員
在游學中體驗社區參與
給孩子設定良好的成長環境
游學勝讀萬卷書
亞洲東方
香港：混血兒更易成功
初識美國
人生若峽谷
粗讀歐洲
尋找安妮和于連
精讀英國
中國古代三大發明？
再識美國
白宮里的“壞”孩子
游學古埃及希臘
埃及已“神光”不再

3《我帶安琪安東游學世界》 第二部分
財商是指一個人在財務方面的智力，是理財的智慧。它包括兩方面的能力：一是正確認識金錢及金錢規律的能力；二是正確運用金錢及金錢規律的能力。

在游學中學習財商
第一節學會理財
假如梵高財商高
學會經營
麥當勞叔叔賣什么
在游學中鍛煉情商
學會適應
讓孩子大膽走出家門
學會合作
學會與國際家庭打交道
學會交友
社交從生日Party開始
在家國萬里游學中尋根
第一次尋根：江南憶
走向世界一流大學
北美中學生上大學是如何準備的