真愛決定健康成長：孫雲曉教育智慧(含DVD)（簡體書）

在作者的兒童教育作品中，本書是特別受父母和教師朋友歡迎的一本，原書名為《教育的秘訣是真愛》。也許是因為作者提出的85個教育建議既有些思想又比較實用，所以，自2002年由新華出版社出版后，此書多次再版。2003年，臺灣的婦女與生活社將本書分成兩本出版，分別名為《教育的秘訣是真愛》和《世上沒有天生的壞小孩》。因此，當新世紀出版社決定為作者出版家庭教育作品集時，作者覺得應當收入這部作品。現書名為《真愛決定健康成長》。

孫云曉，1955年生於山東青島。自1972年起從事青少年教育與研究至今。現為中國青少年研究中心研究員、副主任，中國家庭教育學會常務理事，中國科普作家協會副理事長，北京師範大學兼職教授。1999年被國務院表彰為有突出貢獻的教育科學研究專家。2000年被國務院婦女兒童工作委員會授予“全國優秀兒童工作者標兵”稱號。2008年被評為“中國教育風雲人物”。主要家庭教育作品有：《孫云曉家庭教育文集》（5冊），如《習慣決定孩子命運一一孫云曉兒童教育12講》、《真愛決定健康成長——孫云曉談教育智慧》、《父教力度決定孩子高度——孫云曉談父親教育》、《關係好壞決定教育成敗——孫云曉談親子關係》、《方法決定教育效果——孫云曉家庭教育問答》等。適合中小學生閱讀的兒童文學作品有《孫云曉金品一夏令營中的較量》等。作品曾獲中宣部精神文明建設“五個一工程獎”、中國圖書獎、全國優秀兒童文學作品獎。自2001年以來，孫云曉連續主持教育部全國教育科學“十五”規劃課題《少年兒童行為習慣和人格的關係研究》、“十一五”規劃課題《少年兒童自我管理習慣培養及其與社會適應的關係研究》，提出“良好習慣締造健康人格”、“父教缺失會讓孩子終身缺鈣”等一系列教育觀點，深受廣大父母和教師的歡迎。《習慣決定孩子命運》一書是孫云曉近年來教育講演的主要內容，出版后兩次獲全國優秀暢銷書獎。

第一章　沒有尊重就沒有教育
　教育孩子的前提是了解孩子
　有信任才有教育
　讓孩子成為他自己
　傾聽孩子的心靈之音
　真誠接受孩子的朋友
　給孩子一個傾訴的機會
　打孩子是愚蠢的
　按照孩子的天性培養孩子
　別逼孩子一條道走到黑
　給孩子足夠的“重要感”
　寫信給孩子是交流的好辦法
　沒有尊重就沒有教育
　別把孩子的特點當缺點
　培養孩子的自信心是父母的首要職責
　家庭會議——積極溝通的良好途徑
　向孩子學習
　愛是沒有條件的
　教育的秘訣是真愛
第二章　教育的核心是培養健康人格
　教育的核心是培養健康人格
　讓孩子對自己的過失負責
　莫給孩子吃“偏飯”
　教子應有平常心
　給孩子一個勞動崗位
　學習交往從家庭開始
　警惕“好孩子”
　兒童教育從體育開始
　讓孩子懂得感恩
　性教育是孩子的必修課
　陽光法性教育
　防止非人化傾向
　培養孩子的審美能力
　自立是第一位的能力
　認識自己是心理健康的基本前提
　悅納自己是心理健康的重要方法
　控制自己是心理健康的特別規則
　過于“聽話”的孩子可能是問題兒童
　不會合作的人不是現代人
　教育者首先是人格之師，其次才是知識之師
　教育是人的解放，而不是枷鎖
　倡導孩子互相欣賞
　警惕“情感荒漠化”
第三章　給孩子一個寬松的空間
　以群治獨
　給孩子自由支配的時間
　讓孩子自己解決沖突
　不要把家變成教室
　陪孩子做他們喜歡的事情
　沒有秘密的孩子長不大
　不可培養告密者
　像保護眼睛一樣保護孩子的好奇心
　讓孩子在體驗中成長
　父母應努力成為孩子的好伙伴
　理財教育要從小開始
　讓孩子學會過民主生活
　改變“標準”的評價體系
　表揚孩子要有度
　巧妙運用自然懲罰法
　懲罰孩子的前提是尊重
　給孩子自由發展的空間
第四章　捍衛孩子的權利
　尊重兒童的權利
　保證小學生每天擁有10小時睡眠
　玩也是兒童的權利
　保證兒童的參與權
　兒童有權力知道有益自己成長的信息
　孩子的學習時間應適度
　警惕兒童的集體失語
　童言無忌
　父教是不可缺少的
　分數不是評價孩子的唯一標準
　鼓勵學生相信自己的眼睛
　有時候寬容比懲罰更有力量
　帶領孩子親近大自然
　讓孩子用自己喜歡的方式學習
　過度保護是對兒童權利的剝奪
　給孩子選擇的權利
第五章　人人能夠成功
　警惕“成就焦慮”
　世上沒有壞孩子
　讓每一個孩子都體驗到成功
　永遠不能對孩子說“你不行”
　隔代教育也需要資格
　把失敗的權力還給孩子
　適合自己的路就是成功之路
　自我教育是真正的教育
　熱愛是最重要的
　父母首先要發現和肯定孩子的優點
讀者對《真愛決定健康成長》的評論（部分）
後記