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從教學檔案資訊化提升國小教師知識管理之行動研究：The Action Research on Promoting Teachers’ Knowledge Management from Computerized Teaching Portfolios.(POD)
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商品簡介
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本研究的目的為探討國民小學教師從事教學檔案資訊化之現況、教師對知識管理理論運用在教學檔案層面之觀點、研究者運用知識管理理論從事教學檔案資訊化之歷程、研究者在教學檔案資訊化與教師知識管理歷程中的反省思考與改進教學，並尋求建構教學檔案資訊化成為教師知識管理、專業成長之有效發展策略，以期提供國民小學教師專業成長暨教學改進之建議與參考。
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