商品簡介
職能（competency）為當前管理領域的重要議題，許多管理的功能如人力資源、行銷、研 |  |
作者簡介
高文彬
| 教育部公費留學 英國華威大學（University of Warwick）博士 | ||
| 國立中正大學成人及繼續教育學系暨高齡者教育研究所 |
目次
第1章 人力資源發展定義與概說
1.1 人力資源發展的意義
1.2 人力資源管理與發展脈絡
1.3 人力資源發展人員之角色與任務
1.4 人力資源發展的新思維
1.5 總結
第2章 人力資源發展的理論基礎
2.1 人力資源發展哲學
2.2 學習理論
2.3 總結
第3章 訓練與發展
3.1 訓練策略、目標以及需求評估
3.2 訓練流程
3.3 結構化在職訓練
3.4 總結
第4章 個人層次人力資源發展
4.1 員工生涯發展
4.2 人力資源發展的組織、活動與個人互動模式
4.3 個人的職場中學習
4.4 職場中的學習技術
4.5 總結
第5章 組織環境與權力運作
5.1 正式組織與組織基本架構
5.2 非正式組織
5.3 組織中的權力
5.4 總結
第6章 職能基礎概念
6.1 職能的意義與內涵
6.2 職能基礎人力資源管理
6.3 職能基礎人力資源發展
6.4 職能基礎之導入
6.5 職能導入之成功要素
6.6 導入職能範例解析
6.7 總結
第7章 職能模型初探
7.1 職能模型
7.2 職能模型之種類
7.3 職能模型之建構
7.4 總結
第8章 職能基礎與訓練發展
8.1 職能模型與訓練發展的應用
8.2 職能與員工發展
8.3 職能與接班人計畫
8.4 總結
第9章 職能導向 HRD 需求評估
9.1 需求評估介紹
9.2 職能導向人力資源發展需求評估的程序
9.3 職能導向人力資源發展需求評估的方法
9.4 總結
第10章 職能導向 HRD 設計
10.1 策略性人力資源發展及其特性
10.2 企業策略與人力資源發展定位
10.3 職能導向 HRD 訓練課程規劃與實踐策略
10.4 總結
第11章 職能導向 HRD 的實施
11.1 訓練實施
11.2 訓練方式
11.3 常用的訓練方式
11.4 學習遷移
11.5 總結
第12章 職能導向 HRD 評鑑
12.1 評鑑之定義與目標
12.2 訓練評鑑的類型與模式
12.3 評鑑中心法
12.4 後設評鑑
12.5 總結
第13章 組織學習與知識管理
13.1 組織學習
13.2 學習型組織
13.3 知識管理
13.4 實務社群
13.5 總結
第14章 e-learning 與社群概念
14.1 e-learning
14.2 虛擬社群
14.3 網路部落格
14.4 總結
第15章 人力資源一籮筐
15.1 平衡計分卡
15.2 人力資源客服代表
15.3 人力資源外包概念
15.4 人力資源發展與就業安全體系
15.5 人力資源的資本意涵
15.6 結論
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