家教門診（簡體書）

鄭光春編著的《家教門診》就像一個病癥治療中心，有各種“問題的孩子”來到這里，父母們都能找到良藥。
誰都知道，現在的孩子大都是父母的中心和重心，與父母的關系也最為密切，好的父母不止是要為孩子提供良好的物質環境，還要幫助孩子在人生旅途中能夠自我完善和成長，形成獨立的人格、良好的習慣和堅強樂觀的態度。《家教門診》這本書，兼具了事例的典型性和教育理念的新穎性，是現代父母尋求幫助的良師益友。

鄭光春編著的《家教門診》是根據父母平時遇到的關于孩子的常見問題、敏感問題以及教育孩子的誤區等選取了大量的實例進行深入的闡述。在這些實例中，有成功的范例，也有失敗的教訓，還有經驗式的提示，完全可以為正處于困惑中的父母提供借鑒、指導。

我們每個成年人都是從孩提時期成長起來的。做孩子時，我們曾經遇到過種種困難，曾經犯過小小的錯誤，曾經陷入過迷茫之中，那時，我們的父母是如何幫助我們走出困境、糾正錯誤的，相信我們多少會有些記憶。現在，我們做了父母，當我們的孩子遇到困難、犯下錯誤、陷入迷茫之際，身為新時代的家長，我們又該如何幫助、如何引導、如何參與?這是擺在我們面前的新課題。
時常聽周圍的一些父母抱怨自己的孩子逆反、排斥、嬌氣和霸道，有些父母面對孩子所表現出來的種種現象，要么求全責備，要么縱容庇護，要么放棄管教，這種消極的處置方式，所得結果，只能是加速“問題孩子”更加問題化。當然，大多數父母都希望能在孩子有“問題”時，得到妥善的解決，并且希望“問題孩子”能轉變成自己所期望的那種“好孩子”。可現實又讓這些父母為找不到適合的方式來處理而深感苦惱!
正是帶著幫助處于困惑中的父母解決問題的目的，我撰寫了這本《家教門診》。本書內容是根據父母平時遇到的關于孩子的常見問題、敏感問題以及教育孩子的誤區等選取了大量的實例進行深入的闡述。在這些實例中，有成功的范例，也有失敗的教訓，還有經驗式的提示，完全可以為正處于困惑中的父母提供借鑒、指導。
《家教門診》里的實例，可以讓父母們在這里找到自己想要的解決問題的最佳方式。比如“遠交近攻計：父親讓兒子學會高雅交際”一文，說的就是當今孩子如何效仿成人交際方式的問題，當文中的父親發現兒子在交際中學會用金錢的多少來衡量“人情”的親疏問題時，他從自我的改變做起，把往常的“送物質”變成了“送精神”，讓兒子在他的一系列“新的禮儀方式”中，親眼目睹、親身感受到，人際交往不應該是“物交”而需要“心交”。諸如此類的成功家教，在《家教門診》一書中隨處可閱。
《家教門診》就像一個病癥治療中心，有各種“問題的孩子”來到這里，父母們都能找到良藥。
誰都知道，現在的孩子大都是父母的中心和重心，與父母的關系也最為密切，好的父母不止是要為孩子提供良好的物質環境，還要幫助孩子在人生旅途中能夠自我完善和成長，形成獨立的人格、良好的習慣和堅強樂觀的態度。《家教門診》這本書，兼具了事例的典型性和教育理念的新穎性，是現代父母尋求幫助的良師益友。

第一篇 家教智謀
第一節 借女說男計：愣小子是這樣“變形”的
第二節 偷梁換柱計：父親把“逆境情商”傳授給兒子
第三節 以弱勝強計：父親給柔弱的女兒一雙法律“翅膀”
第四節 平等計：老土母親與時尚女兒一塊兒成長
第五節 遠交近攻計：父親讓兒子學會高雅交際
第六節 以毒攻毒計：我做“惡搞”兒子的同黨
第七節 獎懲計：我用“作息時間表”助嬌兒考上清華大學
第八節 放手計：我讓兒子當“周末家長”
第九節 金蟬脫殼計：母親不再做“孩奴”
第二篇 與孩子說性情
第一節 樣板計：父親遙控留學女兒拔出“情感旋渦”
第二節 誘導計：父親與“墮落”兒子談性健康教育
第三節 美人計：引導女兒放棄做“隆胸術”
第四節 興趣轉移計：引導兒子走出“成人游戲”
第五節 疏導計：母親與女兒探討情愛得失
第三篇 家教補漏
第一節 樹上開花計：母親用欣賞教育讓女兒快樂并優秀
第二節 聲東擊西計：父親拯救“網戀”女兒
第三節 受挫計：母親向郁悶女兒灌輸“逆境文化”
第四節 心計：母親讓女兒學會心平氣和
第五節 悅納計：聰明父親讓郁悶女兒把歡笑帶到海外
第六節 制冷計：我對自大女兒的“偶像家教”
第七節 揚長避短計：母親引導“眼紅”女兒走出嫉妒
第八節 對等計：家庭意見箱讓母女化敵為友
第九節 連環計：父親對兒子進行“雙重回報訓練”
第十節 伴教計：陪練母親把女兒打造成“水中白天鵝”
第十一節 順手牽魚計：讓兒子懂得愛心、責任心
第四篇 家教誤區
第一節 父母金錢教育，男孩畫“假幣”惹禍
第二節 學會5種語言的女兒得了“失語癥”
第三節 七齡童“抽煙喝酒”患上綜合征
第四節 堂姐打堂弟，嬌慣釀出血的教訓
第五篇 父母必讀
第一節 訓儉計：我對兒子的“紅色家教”
第二節 苦磨計：父親緊急啟動“家庭長征計劃”
第三節 笑里藏教計：母親攜女兒自辦“假期愛笑俱樂部”
第四節 媽媽，我想收回壓歲錢的支配權
第五節 激發計：健康家教培養出“優秀小保潔員”
第六節 父親把“城市之蛙”打造成“農學小博士”
第七節 綠色家教，我養育了一名“環保小天使”
第八節 母親對兒子進行“為官清廉”引導
第九節 趁熱打鐵計：父親教兒子做一個節能者
第十節 陪玩家教，我送給兒子的快樂禮物
第十一節 避險家教，父親向兒子傳授應急求生技能
第十二節 母親陪女兒邊玩邊灌輸“商旅教育”

我們家是文化世家。按遺傳學的說法，生長在這樣一個書香氣十足的大家庭中，兒子應該也是個很文氣的男孩子。可出人意料的是，兒子小虎并沒有繼承家庭的優良傳統，反而行事魯莽粗放、頑皮霸道，活脫脫一個“愣”小子。
一天下午的課間，兒子與另一個小朋友在幼兒園的草坪上踢足球。就在他倆你爭我搶的關鍵時刻，一個胖乎乎的男孩從旁邊閃了出來，不經同意，他抬腿搶接了正朝兒子飛過來的球。
這下可惹火了小虎，他跑到胖男孩的面前，沖他厲聲叫道：“胖子，誰讓你亂踢我的球?”
胖男孩根本不把兒子放在眼里，兩手叉腰說：“球又不是你家的，我想踢就踢!”
兒子見他不買自己的賬，便大聲罵道： “你個死豬胖子!我證你嘴硬!”還沒等胖男孩反應過來，對著他的腦門就是一拳。胖男孩被激怒了，立刻進行反擊。于是，兩個小男孩扭打在一塊兒。直到圍觀的同學叫來了老師，才把兩個臉上已經掛花的小家伙拉開了。
當我聞訊趕到幼兒園時，兒子還在老師的辦公室里，一見他那副氣呼呼的狼狽相，我真是哭笑不得。老師沖我搖搖頭，無奈地說了一句：‘‘這孩子啊，太霸道了……”
“打架事件”後，一個周末的晚上，我帶著兒子去參加大學同學的聚會。盡管出門前我反復交代他說話、做事要有禮貌，可是，一上宴席我那“不爭氣”的兒子又故態復萌。只見他大搖大擺地站到椅子上，伸出臟乎乎的小手，張牙舞爪地抓起一只雞大腿就啃。滿桌的老同學都用詫異的目光盯著他，頓時我就出了一身的冷汗，想喝止他，又不便發作。相比之下，同桌另一位老同學的女兒就顯得斯文多了。她不僅用甜甜的聲音跟在座的每一位長輩問好，還不時地給身邊的爸爸和阿姨遞餐巾紙。那文雅的舉止，讓我羨慕不已!
不到兩分鐘，啃完了雞腿的兒子，把油淋淋的手往身上一抹，丟下一句——“老媽，我出去玩兒嘍!”就一溜煙地不見了人影。
這時，旁邊一個女同學開玩笑道：“沒想到，你們一家都文質彬彬的，還能教出如此粗放的兒子啊!”一句話，引得大家一陣哄笑。
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