美國故事大王教你和孩子說話（簡體書）

作者：(美國)雅格?阿伯特 編譯：羅紅 李英華 等

雅格?阿伯特，美國故事大王，阿默斯特學院教授，著有《嗜血的尼祿》、《紅玫瑰王后》、《查理一世》、《查理二世》等數十部兒童故事作品。
羅紅，二級心理咨詢師。著有《兒童萬物操作奧秘》等書，發表《常識教學模式新探》、《平衡人生，從幼兒啟動》等專業論文十多篇，多次榮獲各類優秀論文獎。
李英華，深圳關愛協會副秘書長、三愛互助會創始人，NLP親子導師、心理咨詢師。參與設計的課程“NLP青少年演講”、“NLP青少年卓越”等品牌產品享有非常好的口碑。

《美國故事大王教你和孩子說話:與孩子實現真正有效交流的15種方法》已經在美國家庭中流傳140多年，並被翻譯成數十種文字風靡全球。千千萬萬家庭的實踐證明《美國故事大王教你和孩子說話:與孩子實現真正有效交流的15種方法》介紹的這套方法行之有效，的的確確能幫助家長走進孩子的內心，與孩子達成美妙的交流溝通，讓孩子在家長的引導下身心健康發展。

一個7歲的孩子和他的父母上了公交車，孩子在擁擠的車廂裏面鉆來鉆去，門口的人差點被他絆倒。後來有人站起來給小孩讓座，他直直地坐下。“給叔叔說謝謝！”爸爸提醒孩子。結果孩子問：“哪里有叔叔？我叔叔在上海呢，誰是我的叔叔？”一旁的媽媽告誡他：“長輩給你讓座，你應該馬上謝謝他！”孩子朝年輕的大學生做了個鬼臉說：“叔叔不用謝！”爸爸媽媽一時無語。
這孩子坐了一站地，就開始朝站在身邊的爸爸褲子上蹬腳，留下一串腳印，樂得哈哈大笑。“你再踢一腳我就把你趕下車！”爸爸命令道。孩子連踢好幾腳，爸爸奈何不了他，只得換了一個他踢不到的地方站著。結果孩子轉而踢媽媽去了……
“現在的孩子怎麼這麼不聽話？”作為家長，你肯定對此深有感觸。是的，天涼了讓加件衣服就是不加，讓吃飯就是不吃，來客人了就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得亂七八糟，就是不願意做作業……等等，全是怎麼說都不聽。
無數家長為孩子聽不進自己的話煩惱，家裏充滿呵斥和吵嚷聲，可是沒用，火藥昧越發濃烈，問題卻解決不了。
要是有一本書能讓你改進和孩子說話的效果，說出話來孩子就會聽，你會吃驚嗎？
不必驚奇，《美國故事大王教你和孩子說話》將為你提供一套和孩子交流的神奇方法，比如講故事、角色扮演、圖畫引導等，這些充滿愛意的方法會使孩子很容易接受你的要求和忠告。
該書已經在美國家庭中流傳140多年，並被翻譯成數十種文字風靡全球。千千萬萬家庭的實踐證明本書介紹的這套方法行之有效，的的確確能幫助家長走進孩子的內心，與孩子達成美妙的交流溝通，讓孩子在家長的引導下身心健康發展。
譯者

第1章 和孩子說話的效果決定你能否教好孩子
教育孩子的使命之一：引導孩子成長
教育孩子的使命之二：維護孩子的成長空間
有效指導+尊重，和孩子說話的核心準則
第2章 先調動孩子的愉悅情緒——和孩子說話的守則之一
避免引起孩子的負面情緒，循序漸進展開教育
不要把命令突然加給孩子，要給他的情緒留一段緩沖期
附錄：三種錯誤的家教方式
第3章 與孩子建立情感共鳴——和孩子說話的守則之二
情感共鳴的神奇力量
理解孩子行為的背後動機，贏得孩子的認同
要俘獲孩子的心，就必須讓自己的思維適應孩子
孩子犯錯時，家長應先給予同情和理解
第4章 和孩子一起編故事，講故事
先吸引孩子的注意力，然後再激發他們的想像力
利用圖畫，給孩子虛構一個益智故事
擬人化，和孩子的玩具展開一次趣味對話
每一次有想像力的對話，都讓你離孩子的心更近一步
第5章 贊揚孩子時，你應該怎麼說？
怎麼贊揚，可以讓孩子變得更自信？
怎麼贊揚，可以讓孩子懂事？
怎麼贊揚，可以讓孩子進步快？
切記！贊揚不是用金錢購買孩子的順從
第6章 懲罰孩子時，你應該怎麼說？
懲罰不是對孩子過錯的報復，而應著眼於對錯誤的認知
懲罰的關鍵是及時，不是嚴厲程度
懲罰應適度，不要給孩子帶來痛苦或不適
控制自己的情緒，贏得孩子對懲罰的配合
第7章 糾正孩子的“幼稚錯誤”時，你應該如何說？
愉悅感比痛苦感更能有效地幫助孩子糾正錯誤
寬容孩子的無知
批評會極大地傷害孩子的學習熱情
第8章 孩子亂折騰時，你應該怎麼說？
是什麼讓孩子一直不斷地折騰？
永遠不要對孩子的好動進行批評
每隔一段時間，我就讓孩子的活動模式變化一次
為孩子提供最安全、最合適的活動管道
第9章 發現孩子撒謊時，你應該怎麼說？
是什麼讓孩子愛上撒謊？
首先，你要告訴孩子講真話是他的義務
少發牢騷，多鼓勵
區別對待孩子是不講真話還是故意欺騙
第10章 孩子總聽不進你的話，你應該如何說？
孩子為什麼總把你的話當成耳旁風？
當孩子的心智還未成熟時，家長不能放棄自己的決定權
給孩子更多的自主權，訓練他們的心智
面對分歧，要學會引導，而不是對抗
第11章 孩子經常提各種要求，你應該如何引導他？
先要做一個好的傾聽者
記住，失敗和成功都會讓孩子學到很多
家長處理孩子的要求和願望的一般性規則
第12章 孩子總是有沒完沒了的問題，你應該如何回答他？
孩子愛問問題是一個好習慣
回答孩子的問題要盡可能簡短
回答應該採用對話而非教導的方式
即使解決不了問題，家長的回應也是最重要的
要隨時準備說“我不知道”
第13章 如何引導孩子養成正確的行為習慣？
最小的壓力+多次的練習，讓孩子快速養成好習慣
及時發現孩子的正確行為，並給予表揚
以生動有趣的方式，讓孩子接受你的勸誡
第14章 如何引導孩子養成正確的財富觀？
最重要的一課是節制
用正確的方式給孩子發放零花錢
零花錢的支配權應由孩子自己全權掌握
和孩子模擬各種商業活動
第15章 如何引導孩子學會感恩？
家長應該率先垂範
鼓勵是培養孩子感恩之心的最佳手段
絕不可把感恩當成讓孩子服從自己的藉口

“所以孩子們來到花園裏朝樹下看，他們發現那裏有兩個蘋果，就撿了起來每人吃掉一個，然後坐在那裏等叔叔回來。這時安娜提議，不要告訴叔叔他們已經發現了兩個蘋果，這樣他就會從樹上再給每人摘三個蘋果了；但是，如果叔叔知道了他們已經各自吃掉一個，那麼孩子們每人只能再得到兩個蘋果。厄內斯特說叔叔會問起來的，安娜說，‘沒關系，我們可以告訴他沒發現地上有蘋果。’
“厄內斯特看上去想了一會兒，然後他搖搖頭說，‘不，我們不應該對叔叔說謊！’
“所以，當看到叔叔過來的時候，他對表妹說，‘來，安娜，我們告訴叔叔到底是怎麼回事。’他們朝叔叔跑過去，告訴叔叔在樹下發現兩個蘋果和每人吃掉一個的事，叔叔按照承諾給了每人兩個蘋果，孩子們帶著滿意和愉快的心情回到了家。
“如果一起說謊的話，他們每人可能多得到一個蘋果；但要是那樣做，回家的時候就會覺得慚愧和不快樂。”
講完故事，媽媽停頓了一下，給孩子時間稍作思考。
“我覺得，”停頓之後，媽媽終於開口了，“像他們那樣說出事實是最好的做法。”
“我也這樣覺得，媽媽，”路易莎垂下眼睛，看上去有點困惑。
“可是，你知道，”媽媽補充道，語調十分柔和，“今天你沒有告訴我實際上布裏吉特已經給過你蘋果了。”
路易莎沉默了一陣，看著媽媽的臉，然後伸出胳膊環住媽媽的脖子，說，“媽媽，我決定以後再也不對你說謊了。’
當然，故事並不一定在這裏終止，但路易莎會信守她的諾言。這是很好的一課，只進行一次就可以見效，而且還是用如此柔和的方式，沒有緊張的氣氛和任何的惱怒情緒與心理沖擊。而且，沒有任何一個瞭解孩子思維運作方式的人會懷疑這次談話中方向引導的正確性。
本書推薦的家教方法，不會給孩子正處于逐漸發育時期的脆弱大腦和神經系統帶來粗暴與令人痛苦的影響，而且絲毫不會減弱家長的權威，也不會降低施行者的道德責任水準，反而是最有效、最有把握和最安全的教育方式。