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作者簡介
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本書是一所小學的“小切口、聚焦式”教師專業自主發展機制與教師專業發展培訓模式的研究與實踐成果。這一研究與實踐是對十多年教師成長經驗的剖析、反思和深入，更具針對性、適切性和獨創性。書中通過理論與案例相結合的敘述方式，助力一線小學教師專業成長，幫助一線學校在長期的繁重教育中，提升教師的職業熱情，增長教師的職業幸福指數。
作者簡介
朱英
女，1972年3月出生，上海嘉定人。中學高級教師，嘉定區黨代表。
先後主持多項區級重點課題，科研成果獲得區級成果獎，主編出版了《向善向上在課堂》《微笑不止一個角度――28位教師的教學智慧》《進入學科深處的六個秘密》等科研成果集，撰寫的十多篇論文發表在省市級刊物。
女，1972年3月出生，上海嘉定人。中學高級教師，嘉定區黨代表。
先後主持多項區級重點課題，科研成果獲得區級成果獎，主編出版了《向善向上在課堂》《微笑不止一個角度――28位教師的教學智慧》《進入學科深處的六個秘密》等科研成果集，撰寫的十多篇論文發表在省市級刊物。
名人/編輯推薦
本書為促進教師專業發展，採取“小切口、聚焦式”教師專業自主發展機制，針對不同年齡段、不同學科段、 不同學段以及教師在專業領域和未來發展的自我評估，制訂了分層培養計劃，並以案例的形式進行全方位呈現。
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