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基於國際中文教育的發展變化和國際需求，根據《中華人民共和國教育法》和《中和人民共和國教師法》，在借鑒國內外國際中文教育標準、大綱和教師標準的基礎上，結合國際中文教育特點，教育部中外語言交流合作中心與13個國家的27所高校、社會團體和企事業單位，聯合制定了《國際中文教師專業能力標準》，旨在為國際中文教師培養、培訓、能力評價和認定、專業發展提供依據。國際中文教師是全球範圍內從事中文作為第二語言的專業人員，需要經過系統的培養與培訓，使之具有良好的職業道德和專業素養，實現自身專業的持續發展。本書是對國際中文教師的基本專業要求，是國際中文教師實施教學的基本行為規範，是引領國際中文教師專業發展的基本準則，是基於教師資格標準，高於教師資格標準的倡議性標準。本書規定了國際中文教師的基本專業要求，包括術語和定義、基本理念、基本內容、實施建議等。適用于國際中文教師的培養、培訓、專業能力認定、專業發展與職業規劃等。其他教師專業人才培養可參照執行。

2018年11月8日至9日，第十三屆國際漢語教學研討會暨北京大學首屆世界漢語研討會在北京大學舉行。大會由世界漢語教學學會、孔子學院總部和北京大學聯合主辦，主題為“新時代國際漢語教學研究與發展”。來自澳大利亞、俄羅斯、哈薩克斯坦、韓國、加拿大、馬來西亞、美國、南非、日本、泰國、新加坡、意大利、英國、越南、中國等32個國家和地區的340名代表參加了研討會,主要圍繞跨學科新理論視角、漢語評估標準、漢語教