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●本書作者為法國人尊稱「社會學之父」的涂爾幹和「法國人類學之父」莫斯。●本書所探討的「集體表徵」概念，標誌出二十世紀法國社會學發展的一個十分重要的轉折。不論何種分類體系，大體上都展現了幾個重要的特色：一、等級的觀念：分類中的群體之間具有確定的關係，且通常具有次序與秩序的意義。二、整體性：分類中的所有部分共同組成了單一的整體。三、知識性：分類體系就像是科學一般，具備全然的思辨目的（but tout spéculatif），其目標並非輔助行動，而是增進理解，使事物之間的關係變得明白易懂。因此，人們對事物的分類，就是對秩序的掌握與理解。而具體呈現出來的種種集體表徵，例如原始部落的圖騰與氏族，或者是當代社會所明定的各種法律規範，所反映的正是人們的知識。這些分類知識，除了作為個體行動的準則，更是整個社會所共享的世界觀，是社會秩序穩定的最基礎要素。

方法只需要一句簡單的話！ 佛洛伊德與拿破崙‧希爾同聲讚嘆， 「心理暗示之父」傳承百年的信心引導， 數萬人驗證的奇蹟力量，簡單又有效的自救方案！ ★法國再版155次，美國再版163次，暢銷發行於英美德俄德日法等90餘國家。 ★這種方法，每個法國青年運用自如；這種理論，每個英國成年人耳熟能詳；這本小書，每個美國家庭必備一冊。 ★在歐美被稱為「掌控自我命運」的終極心理學。在歐洲和美國，「心理暗示」不再是一個心理學術語，而是一個生活用語，幾乎精英階層每個人每天都在使用它。 庫埃博士是歐洲心理暗示研究的集大成者，致力於自我的提升與身心靈的修復療癒。他在二十世紀二○年代所創建的心理暗示與自我暗示，締造了數以萬計在疾病治療╱成功教養╱自我實現等方面的成功奇蹟，而且在「各方面」也都有效用！ ◎從董事長到清道夫，都有積極的正面效應 自我暗示是一種與生俱來的能力，了解並運用這種力量，對每個人都有好處，管理者有助於決策判定；業務人員得以開拓人脈；勞力工作者能健全身家，其他無論是醫師、律師、從事教育者、一般上班族、家庭主婦等等，都是不可或缺的。 ◎能提升孩子的智慧、自信，並培養出完善人格 你絕對可以幫助孩子提振求知欲、培育信心勇氣、懂得尊重有愛心。你只需每晚在孩子睡著後，悄悄走到距離床前約一公尺的地方，不要吵醒他。站在那裡，用低而單調的聲音喃喃訴說你對他的期望，孩子會漸漸達成你的希望。 ◎是身心健康的總指揮，能遠離病痛及愁苦 只要相信你可以成為自己的主人，你就會成為自己的主人。即使因疾病而雙手顫抖、腳步蹣跚、意志消頹，只需要告訴自己這些症狀都會消失，就會逐漸消失。 ◎是開啟成功的鑰匙，每天都是全新而美好的開始 你如果以「我會成功」作為人生的起始，結果一定會很成功，因為你必將理想付諸行動，並抓住每一次的機會。此外，也會經常有意無意地營造出對自己有利的情境。 ◎這個方法簡單又有效，幾乎人人都不會失敗 這個方法能夠產生驚人的效果，原因是很容易理解。它只需誦唸一句話，並經由訓練──只要幾分鐘就能完成──都能將暗示轉化為自我暗示，而且與任何宗教儀式無關，人人都能理解，人人都能操作。 這是一種最好的力量， 你只需懂得如何駕馭它，就能發揮其積極正面的效應！ 而這個方法只需要一句簡單的話： 「每一天，每一天，我在各方面都會更好、更棒、更進步。」

塗爾幹是法國著名社會學家，社會學的奠基人之一。本書為塗爾幹晚年之作，意圖為從原始初民社會的基本互動方式，建構出社會構成的最基本元素，加以認識。正如導言中所說，“本書的宗旨，就是要研究實際上已經為人所知的最原始和最簡單的宗教，分析這種宗教，並嘗試做出解釋”。

本卷收錄的第一篇文獻，為《亂倫禁忌及其起源》。這篇文獻為1898年發表在《社會學年鑒》第一卷的第一篇文章，足見其在涂爾干本人的理論發展和“社會學年鑒”學派的思想傳承中舉足輕重的地位。除形式上的重要性外，本文在內容上也可以說是涂爾干思想轉向的一個標志，與《分類的幾種原始形式》(即《原始分類》)和《宗教生活的基本形式》相比，本文發表得最早，而且論題專一，集中于“存在的社會起源”上。為何將“亂倫”作為核

本集收錄第一篇文獻是《原始分類》，所謂分類，是指人們把事物，事件以及有關世界的事實劃分成類和種，使之各有歸屬，並確定它們的包含關係或排斥關係的過程。那麼，究竟是什麼使人們採取分類的方式來安排他們的觀念，人們又是在哪兒發現分類這種獨特配置的藍圖的？為了回答這一問題，塗爾幹和莫斯考察了人類所形成的最粗陋的分類。在澳洲，在中國，圖騰呈現了最原始的分類模式，而分類的幾種原初形式又揭示了人類現今分類觀念的集

愛彌爾•左拉是十九世紀後期與雨果齊名的大作家，是自然主義的理論家和領袖。左拉的短篇小說內容廣泛，涉及政治、家庭生活、社會風俗、巴黎和各地的人情世故、奇特的愛情、童話故事、動物故事等，再現和影射了法國的社會狀況和光怪陸離的現實。《左拉短篇小說精選》精選了《磨坊之役》等11篇左拉的短篇小說，充分展現了左拉深刻的思想內容與卓越的藝術成就。

1.《美麗的危險》蜜雪兒·福柯 1968年秋，蜜雪兒·福柯與批評家克勞德·博納伏瓦進行了一系列既非採訪，亦非對話的特殊對談。在這場福柯所謂的“新型話語實驗”中，他首次，也是唯一一次從童年作文的經歷出發，剖析自身與寫作的關係，闡述言說與寫作之間的差異，坦陳從話語跨越到書寫的困難，並直言對自己作品的看法。 2.《教師資格會考中的霍布斯》埃米爾·塗爾幹 1895年，霍布斯被納入法國教師資格會