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簡體書 (2)

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商品定價


$199以下 (1)
$200~$399 (1)

出版日期


2018~2019 (1)
2016年以前 (1)

裝訂方式


平裝 (2)

作者


(美)洛林‧W.安德森 (1)
盛群力、劉徽、(美)洛林‧W.安德森 (1)

出版社/品牌


外語教學與研究出版社 (1)
福建教育出版社 (1)

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2筆商品,1/1頁
布盧姆教育目標分類學:分類學視野下的學與教及其測評(修訂完整版)(簡體書)
滿額折

1.布盧姆教育目標分類學:分類學視野下的學與教及其測評(修訂完整版)(簡體書)

作者:(美)洛林‧W.安德森  出版社:外語教學與研究出版社  出版日:2009/11/01 裝訂:平裝
《布盧姆教育目標分類學手冊》被認為是20世紀教育領域影響最大的4本著作之一。《布盧姆教育目標分類學修訂版》對教學目標、教學過程中的教學活動和教學評估按24個目標單元進行分類,構成了72種分類結果。《布盧姆教育目標分類學修訂版》的完成,表明知識分類學習論思想已被課程、教學和評估專家接受,是科學心理學與教學相結合進入新階段的標志性成果之一。
定價:359 元, 優惠價:87 312
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
提高教師教學效能(簡體書)
滿額折

2.提高教師教學效能(簡體書)

作者:盛群力; 劉徽; (美)洛林‧W.安德森  出版社:福建教育出版社  出版日:2018/10/01 裝訂:平裝
本書構建了一個教學效能的模型,即“理解和改善教師效能的概念框架”,包括了教師、學生、課程、教學、課堂和學習等六個方面。教師和學生是前提條件,任何以理解和提高教師效能為目的的概念框架開發核心存在於四種基本的概念――課程、課堂、教學和學習中,這些概念同時也是本書探討的焦點。
定價:168 元, 優惠價:87 146
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

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