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擔心孩子沒有自信、總是畏畏縮縮嗎？先聽聽他們怎麼說敏感內向的孩子，只是需要多一點時間適應新環境 他總是一個人頭低低的，看起來好像不想理我們，也不喜歡跟大家玩。 ――這是學校同學的猜想 孩子為什麼總是怯生生的，好像連大人問的簡單問題也回答得吞吞吐吐？是不是受了委屈不敢說呢？ ――這是爸爸媽媽和老師的擔憂 停！停！停！大家別猜了，我們來聽聽「內向安靜的孩子」、「都不跟我們玩的同學」心裡是怎麼想的吧，說不定，事情不是我們以為的那樣喔…… 作者把麥克風交到了總是被大家說「害羞」、「不愛說話」的孩子手中，讓這本書成為性格外向的孩子理解身旁總是安靜、低調的同學的橋樑，也是一個擔心孩子太害羞會吃虧的家長，理解、看見自己孩子長處的契機，更讓內向高敏感的孩子知道，不喜歡引起注意、不想出風頭、比起和大家一起玩更喜歡自己一個人待著，這些都沒有關係！這樣的你，一點也不奇怪，也不用勉強自己和大部分的人一樣。 擅長獨處的孩子，有他自己和世界的相處之道；不是不喜歡與人互動，而是懂得享受一個人的時光；不急著表達自己的意見，是因為體貼別人也讓自己開心。★讓孩子自信擁抱自己獨一無二的人格特質★走進內向孩子心裡的小劇場，看見他們充滿想法的一面！

不勉強內向的孩子一定要勇敢克服恐懼、變得活潑外放能夠清楚表達自己真實的想法，就是自信的表現！ 不喜歡自己一個人搭電梯、 不喜歡自己一個人去洗手間、 不喜歡刺激的大冒險，喜歡緊跟在老師旁邊……你也和承鐘一樣，常常因為這樣被別人說是「膽小鬼」嗎？ 大家總是覺得他什麼都不敢，什麼都害怕，不過小男孩有話想告訴大家，其實，你們都誤會了啦…… 「我知道電梯裡沒有妖魔鬼怪，我只是比較小心，如果電梯突然砰一聲停住的話，我需要大人的幫忙； 我也知道廁所裡沒有衛生紙幽靈，我只是覺得一個人走去廁所很無聊，才找朋友一起； 我才不是老師的跟屁蟲，我也不是怕迷路，我只是喜歡聽老師說那些有趣的故事……」 這本書最棒的地方，是它讓我們聽見了內向孩子的心聲，卻沒有一味地鼓勵他們克服恐懼。對你來說很費力的事情，對別人來說可能很輕鬆，相反的，也有一些事情是你簡簡單單就能應付，但別人卻很難做到的事。 每個人都有害怕的事情，不必勉強自己一定要跟別人一樣，懼高、不喜歡刺激有什麼關係，我有其他好玩的事情可以做；不喜歡打打鬧鬧，自己一個人靜靜地玩遊戲也很好；不是挑食怕蔬菜，而是有明確的個人喜好……當孩子學會表達自己真實的感受，在認識自己的過程中建立了自信，「膽小鬼」的標籤早就悄悄脫落了！★傾聽內向孩子的心聲，擁抱自己獨一無二的人格特質★細膩運用色彩搭配，對比只憑表面推論的訕笑與小男孩自信回應時的神采

★實踐SDGs永續目標的行動手冊★ 未來公民的跨域整合素養，從人際關係開始！本書幫助孩子一步一步地理解自己和這個世界，從學校同學的生活圈、家庭成員的角色關係！再擴大到關懷社會和其他國家的夥伴圈。 【本書探討重點】■夥伴關係 ■性別平等 ■消除貧窮■減少不平等 ■和平正義與有力的制度 網路世界的自己真實嗎？吸引力法則是什麼？為什麼有時候好朋友更令人討厭？誰要做家事？家人的組成改變了也沒關係！「編織毛帽送非洲」、給「地球一小時」能改變的問題！可不可以停止戰爭，拿起花朵？ ★「幸福晨讀」推薦圖書★「韓國科學創意財團優秀科學圖書」選書 少子化時代，獨生子女的家庭越來越多，很多小孩會有人際相處的困難！作者從教導孩子認識及改變自己開始，幫助孩子先知道自己是怎樣的人，同時了解要做出那些行動才能讓別人喜歡上自己。因爲只有自己是好的，才能跟他人產生幸福的關係。 除了自己之外，也擴大到自己和家庭成員的關係。因為在孩子進入社會之前，會先通過家人學習許多事情。即使是家人之間，也會體驗到愛、討厭、嫉妒、互相幫忙和關懷等情感。「家」有很多不同的面貌，也是所有家庭成員要一起創造的環境。對於誰要做家事？家人之間要遵守的「界線」？如何互相理解、說出真心話？作者也從孩子的角度，幫助大家學習思考家人代表的意義。 針對新時代的性別認同、多文化家庭、高齡社會、以及身為永續地球的公民應該盡的互助責任等議題，本書也特別進行引導說明，幫助孩子建立尊重他人、永續發展的宏觀認知。 【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：7～12歲，小學生適讀。 ▲ 文字附注音，清晰大字好閱讀。 ▲ 全書字數約2萬字，適合孩子自己讀。 ▲ 可分章閱讀，循序漸進培養閱讀素養。 ▲ 統整提升孩子的閱讀理解力和詞彙量。

“相信自己，我可以：自信成長引導繪本”共3冊，分別是《我可以勇敢嘗試》《我可以大聲表達》《我可以遵守規矩》，適合3-7歲親子共讀，助力孩子提升自信力、勇敢做自己。孩子不敢大聲表達，遇事猶豫不決，坐不住、東張西望……故事裡的主人公常常因此受到同學的嘲笑、老師的不解，甚至父母的強迫。作者用簡單輕鬆的口語對話形式，引導孩子大膽自信地表達自己的想法，在面對24個常見問題時正向思考，變得自信和勇敢。

★「SDGs永續閱讀」首選讀物★「幸福晨讀」推薦圖書★「韓國科學創意財團優秀科學圖書」選書 系列套書關注SDGs永續發展的目標，針對如何消除飢餓、健康與福祉、減少資源不平等的地球永續問題，提出淺顯易懂的說明，希望建立孩子改變未來的宏觀思維。【適讀年齡】 ▲ 適讀年齡：7～12歲，小學生適讀。 ▲ 文字附注音，清晰大字好閱讀。 ▲ 全套單本字數各約2萬字，適合孩子自己讀。 ▲ 可分章閱讀，循序漸進培養閱讀素養。 ▲ 統整提升孩子的閱讀理解力和詞彙量。 1. 小學生的健康生活教室為什麼總是感冒？為什麼長不高？吃糖真的讓人心情好？討厭吃營養午餐不行嗎？冰淇淋、漢堡、遊戲的共同點是？ 【本書特色】★透過最生活化的食育小故事★破解食物的美味陷阱★幫助孩子成為自己身體的主人 本書解開了肉、白糖和速食等食品的真面目，通過關於食物的故事，幫助孩子建立正確的飲食觀念！提早預防危害身心的警訊，化被動為主動，不再需要家長和老師提醒要求。讓孩子成為自己身體的主人，學習如何健康生活！ 各章節揭露孩子們一定要知道飲食的真相！以及讓身體和心情都會越來越健壯的幸福健康課程！從貼近孩童日常生活的個案故事切入，進一步解密「好吃」食物的真實面貌，透過營養、生活作息等各方面影響孩子身心的問題深入探討。 2. 小學生的理財觀念教室 錢是怎麼來的？沒有錢可以生存嗎？誰決定商品的價格？看了廣告就想買東西？什麼是善良巧克力？為什麼大猩猩的家不見了？ 擁有很多錢就會幸福嗎？為什麼世界上有窮人？ 【本書特色】★培養廣告識讀的能力★透過消費認識世界★學習管理金錢和慾望 本書從貼近孩童日常生活的故事切入，在打開錢包之前，透過觀察商品的價格，以及無所不在的廣告，引導孩子思考物品的真正價值，理解花錢和賺錢都是在跟世界建立關係。回收手機可以拯救大猩猩的家；選擇友善環境的商品，可以讓地球和自己更健康。 希望孩子懂得辨別消費、分享資源，擁有改變未來的宏觀思維。培養財商素養，提升108課綱核心學習力。 3. 小學生的自我學習教室你想過遊戲和學習有哪些共同點嗎？但為什麼大家只喜歡玩遊戲，卻抗拒學習呢？以孩子的眼

改變心態，就是解決問題的開始 兒童心理專家為孩子量身訂做的解決問題法改變心態，問題就解決了一半！ 本書藉由辰喬、蒂依、東坡、美穗和泉宜這五個同班同學因為同時被選上戲劇社，使得原本不很熟識的幾個人，頓時變得親切起來。但五個孩子，五種煩惱。加入戲劇社後，帶給他們的只是演出成功的成就感嗎？還是如酷老師所說的：「演員要先發現自己的問題，然後努力讓自己成長……」在排演的過程中，每位小朋友對人際的問題、情