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信息技術環境下創建區域性教師學習共同體的理論與實踐（簡體書）

作者：馬立; 顧志躍; 朱仲敏 出版社：高等教育出版社 出版日：2012/06/01 裝訂：平裝

《信息技術環境下創建區域性教師學習共同體的理論與實踐研究》是全國教師教育學會馬立會長主持的國家社會科學基金“十一五”規劃2006年度國家一般課題《信息技術環境下創建區域性教師學習共同體的理論與實踐研究》（編號：BCA060017）的成果。該課題基於對教師專業發展規律和國內外教師繼續教育改革現狀的分析研究，利用網絡研修平臺，建立多種形式的教師學習共同體，開展有組織、有引領的網絡研修活動，在教師繼續教

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創新，點亮智慧之光：上海市普通高中學生創新素養培育的實踐與研究（簡體書）

作者：顧志躍 出版社：上海教育出版社 出版日：2014/12/01 裝訂：平裝

“上海市普通高中學生創新素養培育實驗項目”以高中學生的創新素養培育為突破口，希望通過項目學校的實踐探索和理論研究，對普通高中學生創新素養培育的一系列問題提供回答的思路。

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教師培訓叢書‧說課、備課、評課系列：如何評課（簡體書）

作者：顧志躍 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2012/05/01 裝訂：平裝

本書在眾多的教師評課實踐經驗基礎之上，梳理總結出關于怎樣評課的全面又帶有普適性的觀點，以幫助教師從整體上認識評課究竟是怎么一回事以及應該怎樣做好評課，希望對提高廣大教師的評課能力有一點幫助與指導意義。所以我們從什么是評課、評課涉及的主要內容、評課類型、評課技巧、觀課評課與教師的教研和科研、觀課評課與教師的專業發展六個方面開展論述，提出了對這些問題的看法。為進一步給出具體的操作性要點，本書還從語文

定價：216 元，優惠價：87 188

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普通高中學校教育評估指標研究（簡體書）

作者：張民生; 許象國; 顧志躍; 湯林春 出版社：高等教育出版社 出版日：2014/09/17 裝訂：平裝

本書基本上按照學校教育評估指標“六維琪本元”（即教育定位、教育管理、教育保障、教育環境、教育過程、教育效果等六個維度）設計了普通高中學校教育評估指標體系。在設計本評估指標體系時，主要參照國家和部分省市教育主管部門制定的學校教育評估、教育督導評估、文明單位評估、示範性高中評估等的評估指標要素，基本覆蓋了這些評估的主要指標內容。所以，本評估指標體系能夠較好地適應教育部門在制訂普通高中學校進行督導評估、

定價：312 元，優惠價：1 312

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