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★國際兒童讀物聯盟美國分會USBBY國際傑出圖書★美國青少年圖書館協會選書★亞馬遜網路書店6-8歲暢銷書榜★美國國會推薦選書符合SDGs核心目標與108課綱學習領域認識多元文化‧尊重自然生態 從孩子視角出發，以動人文字和故事，鼓勵孩子參與相關議題的討論！▍套書特色1.多元文化及環境教育SDGs永續書單推薦：透過理解不同的社會風情文化，及對大自然環境的尊重和共榮，進而喚醒讀者對資源分配、永續環境的珍貴並開拓孩子的視野。。2.身為島國，面對海洋資源逐漸匱乏的自然環境，過度捕撈以及環境保育、多元文化之議題絕對是我們應該正視且刻不容緩的問題。3.從孩子視角出發，以動人文字和故事，鼓勵孩子參與相關議題的討論。▍故事簡介《尋魚啟示》大海中的魚跑去哪裡了？沒人看到魚，大人沒有，小孩也沒有。貓、狗或其他寵物走失時，人們會在樹上貼傳單。那麼，當大海中的魚失蹤時，我們是不是也可以張貼尋魚啟事呢？朱爾住在海景鎮，那裡是個充滿房屋、居民、魚和貓的世界。他和死黨西塔、安德烈總是四處玩耍探險。一天，他們留意到，海上的漁船似乎愈來愈少，也才知道沿岸要捕到魚愈來愈困難，魚群彷彿消失了！魚群的消失，使得船隻不再出海捕魚，人們也就不再需要漁船，市場魚攤和海鮮餐廳也會無魚可賣。不只客人如同海裡的魚群般逐漸消失，漁船總有一天會瀕臨滅絕，海景鎮最終也將面臨從地圖上消失的危機。朱爾和死黨決定張貼自製的尋魚啟事，上面寫著消失的魚種。傳單彷彿讓海景鎮甦醒了過來，然而張貼於樹上的疑問卻始終未獲解答……▍永續漁業＆海洋生態保育推手　殷切推薦（依姓名筆畫排序）白尚儒｜臺灣永續鱻漁發展協會理事長年年有鰆｜澎湖食魚教育品牌吳文德｜臺北市永建國小校長、臺北市學校環境教育中心執行長李玫翎｜台灣兒童食育協會理事長邵廣昭｜中央研究院生物多樣性研究中心榮譽研究員張正杰｜臺灣海洋大學師資培育中心＆教育研究所教授兼臺灣海洋教育中心主任黃建榮｜宜蘭縣岳明國小校長慢島旅．環境友善種子｜海洋教育品牌，駐點和平島公園葉嘉青｜天鈺環境永續基金會顧問總監盧主峰｜臺北市海洋教育資源中心海洋教師▍本書特色★身為島國，面對海洋資源逐漸匱乏的自然環境，過度捕撈之議題絕對是我們應該正視且刻不容緩的問題。本書正好能填補相關主題童書不足的缺口，是引導孩子認識這個問題的最佳讀物。★動人的故事情節安排，宛如散文般平實又

獻給孩子關於永續漁業的第一本書符合SDGs核心目標與108課綱學習領域 大海中的魚跑去哪裡了？沒人看到魚，大人沒有，小孩也沒有。 貓、狗或其他寵物走失時，人們會在樹上貼傳單。那麼，當大海中的魚失蹤時，我們是不是也可以張貼尋魚啟事呢？　朱爾住在海景鎮，那裡是個充滿房屋、居民、魚和貓的世界。他和死黨西塔、安德烈總是四處玩耍探險。一天，他們留意到，海上的漁船似乎愈來愈少，也才知道沿岸要捕到魚愈來愈困難，魚群彷彿消失了！　魚群的消失，使得船隻不再出海捕魚，人們也就不再需要漁船，市場魚攤和海鮮餐廳也會無魚可賣。不只客人如同海裡的魚群般逐漸消失，漁船總有一天會瀕臨滅絕，海景鎮最終也將面臨從地圖上消失的危機。　朱爾和死黨決定張貼自製的尋魚啟事，上面寫著消失的魚種。傳單彷彿讓海景鎮甦醒了過來，然而張貼於樹上的疑問卻始終未獲解答…… 從孩子視角出發，以動人文字和故事，鼓勵孩子參與相關議題的討論。書末提供正確完整的捕撈與食魚指南，給予孩子海洋永續生活實踐的補充。 ▍永續漁業＆海洋生態保育推手　殷切推薦（依姓名筆畫排序）白尚儒｜臺灣永續鱻漁發展協會理事長年年有鰆｜澎湖食魚教育品牌吳文德｜臺北市永建國小校長、臺北市學校環境教育中心執行長李玫翎｜台灣兒童食育協會理事長邵廣昭｜中央研究院生物多樣性研究中心榮譽研究員張正杰｜臺灣海洋大學師資培育中心＆教育研究所教授兼臺灣海洋教育中心主任黃建榮｜宜蘭縣岳明國小校長慢島旅．環境友善種子｜海洋教育品牌，駐點和平島公園葉嘉青｜天鈺環境永續基金會顧問總監盧主峰｜臺北市海洋教育資源中心海洋教師 ▍本書特色★身為島國，面對海洋資源逐漸匱乏的自然環境，過度捕撈之議題絕對是我們應該正視且刻不容緩的問題。本書正好能填補相關主題童書不足的缺口，是引導孩子認識這個問題的最佳讀物。★動人的故事情節安排，宛如散文般平實又讓人興味盎然的文字，藉由孩子的視角勾勒出仰賴海洋資源維生（漁事、造船）的小鎮，面臨無魚可捕、無魚可食的荒謬日常。成功藉由故事勾引孩子對此議題的興趣。★書末整理出正確完整的捕撈與食魚指南，提供知識性的補充。★世界最大冷凍食品公司iglo，與葡萄牙出版社PATO LÓGICO共同發起一項運動，希望喚醒人們關注漁業永續問題，這本書正是計畫成果之一。 【SDGs目標】保育海洋生態、責任消費及生產【108課