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165反詐騙

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商品類型
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商品定價
$199以下 （1）
$200~$399 （7）
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出版日期
2024年 （1）
2020~2021 （2）
2018~2019 （2）
2016年以前 （4）
裝訂方式
平裝 （8）
作者
唐劍嵐 （1）
尹俠 （1）
席愛勇、李賓 （1）
潘飆 （1）
王信雲、李秋芸 （1）
許建銘 （1）
鄭博真 （1）
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出版社/品牌
屏東教育大學 （2）
三民書局 （1）
五南圖書出版 （1）
南京大學出版社 （1）
南京師範大學出版社 （1）
新文京開發出版 （1）
清華大學出版社（大陸） （1）
陝西師範大學出版社 （1）
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三民網路書店 / 搜尋結果

共9筆商品，1/1頁
活用英文：實用英文閱讀訓練(附解析) (修訂二版)
滿額折
1.

活用英文：實用英文閱讀訓練(附解析) (修訂二版)

作者：王信雲; 李秋芸  出版社：三民書局  出版日：2024/01/31 裝訂：平裝
本書特色：1. 全書分為旅遊交通、生活、飲食、大眾傳播等四大單元，每單元含10回圖表閱讀測驗，共計40篇。2. 內容強調生活化，學生能夠在作答同時熟悉生活中的英文。3. 結合PISA圖表式閱讀測驗元素，除了選擇題外，更有開放式及封閉式問答題。4. 高中學測的圖表題型日趨重要，老師及學生亦能夠透過本書更加熟悉相關題目。5. 大考中心配合新課綱，未來將採取「卷卡合一」之作答方式，學生可以透過本書及早熟悉這類以素養為導向的新題型。6. 適合老師作為加深加廣選修「英語閱讀與寫作」之教材。
定價：300 元， 優惠價：85 255
庫存 > 10
數學教學多元表徵
滿額折
2.

數學教學多元表徵

作者：許建銘  出版社：五南圖書出版  出版日：2021/10/25 裝訂：平裝
本書適用對象1.國中數學科教師2.補教國中數學科老師3.欲參加國中數學科教師甄選者4.數學教育相關系所的師生教學上的「多元表徵」即是多元表達、描述、表現之意，也就是五花八門的教學呈現形式，例如講述、畫圖、語文、表格、動畫、教具、表演、色彩等等。一個懂得尊重思考的數學教師，運用包羅萬象的溝通模式，與形形色色的學生進行教學對話，這就是「數學教學多元表徵」的實質意義。本書作者認為增進教學功力的途徑無他，唯有用一顆熱誠、純摯的心，培養優良的解題技術與多元的教學表徵能力。這意思就是說，數學道理不是「教對」即可，還要「教好」，面對不同學習類型的學生，教師要涉獵、儲備更多元而靈活的表現手法，才能給予更多學生實質幫助。本書作者多次在全國教學教材比賽中獲獎，並有擔任國中教師試教評審的資歷，透過本書呈現他近三十年的部分教學經驗，相信對於師培生以及所有現職老師具有啟發性的幫助。
定價：320 元， 優惠價：95 304
庫存：2
數學多元表徵學習的理論與實踐（簡體書）
滿額折
3.

數學多元表徵學習的理論與實踐（簡體書）

作者：席愛勇; 李賓  出版社：南京大學出版社  出版日：2018/10/01 裝訂：平裝
本書站在國際數學教育心理學最新理論研究成果的視角，詮釋了數學多元表徵學習的基本概念和本質內涵，從雙重編碼理論、變異學習理論、多元智能理論、具身認知理論、認知負荷理論等視角探尋數學多元表徵學習的理論支撐，從概念建構、技能習得、問題解決等方面建構數學多元表徵學習學的策略，從數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐等領域呈現數學多元表徵學習豐富的實踐案例。
定價：168 元， 優惠價：87 146
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
數學多元表徵學習及教學（簡體書）
4.

數學多元表徵學習及教學（簡體書）

作者：唐劍嵐  出版社：南京師範大學出版社  出版日：2010/04/01 裝訂：平裝
《數學多元表征學習及教學》主要從理論研究和實踐研究兩個方面展開，綜合運用多種方法進行三角驗證。理論研究主要闡釋了數學多元表征及其學習的相關概念，基於腦的信息加工模型，雙重編碼理論、多媒體學習的認知理論.數學符號表征理論等，以理論思辨的方法為主，經驗總結，個案分析方法為輔，建構并闡釋了數學多元表征學習的認知模型.基於認知負荷理論、數學多元表征學習的認知模型.提出優化數學多元表征學習的教學設計的基本原
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數學學習領域典範教學示例彙編(三)
5.

數學學習領域典範教學示例彙編(三)

出版社：屏東教育大學  出版日：2010/05/01 裝訂：平裝
這本彙編包括10篇教學示例，計有加減法文字題、長度、平面圖形周長、體積與容積、圓面積、複合圖形面積、等積異形面積、比例概念、分數乘法以及等量公理概念等，並結合了學習理論、教學模式或策略、重要議題以及研究結果（Research Base）等不同的觀點，計有鷹架學習、批判性對話、轉化模式、組織因子探究模式、多元表徵以及基模知識，其中亦有應用到數學繪本、故事、數學步道或資訊科技的融入（如電子白版、機器人
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數學學習領域典範教學示例彙編(一)
6.

數學學習領域典範教學示例彙編(一)

出版社：屏東教育大學  出版日：2010/05/01 裝訂：平裝
這本彙編包括7篇教學示例，計有圓、四邊形面積、複合形體、整數四則混合文字題、比和比值、乘法分配律以及乘法的教學等，並結合了學習理論、教學原理或模式、重要議題以及研究（Research Base）等觀點，計有5E學習環、後設認知、波利亞數學解題、多元表徵、數學史、數常識（數感）、數學繪本以及資訊科技等。
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現代數學教育技術及其應用（簡體書）
滿額折
7.

現代數學教育技術及其應用（簡體書）

作者：潘飆  出版社：清華大學出版社(大陸)  出版日：2018/06/30 裝訂：平裝
信息技術與數學學科教學的整合是時代發展的必然要求，也是未來教學的發展方向。學科教育技術能力作為現代教師必須具備的能力之一，一直是師範生學習和在職教師培訓的重要內容。《現代數學教育技術及其應用》是為數學教育方向的大學本科生或研究生編寫的教材，內容覆蓋了現代數學教育技術概述、數學教學中常用的教學軟件的介紹、信息技術整合於數學教學的相關理論、教育技術支持下數學多元表徵學習、信息技術環境下數學問題發現，以
定價：288 元， 優惠價：87 251
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
思悟課堂（簡體書）
滿額折
8.

思悟課堂（簡體書）

作者：尹俠  出版社：陝西師範大學出版社  出版日：2021/06/01 裝訂：平裝
本書重點關注小學數學思維過程可視化策略在教學中的有效應用。全書根據小學生學習具有情境化、直觀化、可視化的特徵，提出了以數學教學多元表徵的五種形式為教學策略。在概念教學中，借助形象直觀的手段，揭示數學概念的本質；在計算教學中，使用“視聽”雙通道，理解計算中的算理算法；在問題解決教學中，通過分析法、綜合法，利用線段圖讓思路可視；在數學思想教學中，構建小學數學思想“群”，將數學概念還原直觀；在綜合實踐教學中，關注問題來源生活化、解決問題多樣化、思考路徑直觀化。
定價：270 元， 優惠價：87 235
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
幼兒園課程與教學創新：多元智能取向
95折
9.

幼兒園課程與教學創新：多元智能取向

作者：鄭博真  出版社：新文京開發出版  出版日：2009/05/30 裝訂：平裝
多元智能取向幼兒課程符合當前幼教課程強調以幼兒為中心，提供幼兒多元的學習方式，鼓勵運用優勢智能增進對所學知識的深入理解，呼應適性發展教學所強調的互動、多元表徵及主動建構等特性。本書共分為三篇，分別為理論與實務篇、幼教運用與研究篇、幼兒園個案篇。第一篇主要闡述多元智能理論的內涵、教育觀點與實務。第二篇探討多元智能在幼教上的運用發展與研究成果。第三篇則以個案研究的方式，深入探討多元智能在幼兒園實際施行
定價：460 元， 優惠價：95 437
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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