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81.
高校外語教師專業學習共同體建設研究（簡體書）
作者：
文秋芳
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2021/12/01
裝訂：
平裝
定價：588 元，
優惠價：
87
512
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82.
語言學習與語言教學的原則(第6版)（簡體書）
作者：
(美)H.Douglas Brown
出版社：
外語教學與研究出版社
出版日：
2021/11/01
裝訂：
平裝
本書是二語習得與外語教學領域的經典圖書，已重版五次，此次推出的第六版收錄了該領域的**理論成果和研究課題，同時更為注重聯繫課堂實踐：每章在闡述理論內容的同時，穿插有多個聯繫課堂學習與教學實踐的指導框，並在末尾附有拓展閱讀書目、語言學習日誌寫作指導和供教師參考的課堂活動和討論問題，非常具有啟發性和指導性。
定價：414 元，
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83.
跨文化交際視閾下的外語教學與文化意識培養（簡體書）
作者：
柴立立
出版社：
中國水利水電出版社(水利電力出版社)
出版日：
2021/11/01
裝訂：
平裝
在全球化的今天，國際合作與交流日益頻繁。外語能力以及外語交際能力在跨文化交際中的作用也越來越明顯。因此，跨文化能力的培養勢必成為外語教學中的重中之重。然而，傳統的外語教學更傾向於語言技能的發展，在跨文化意識培養等層面重視不夠。如何有效地培養學生的跨文化意識成為當前外語教學實踐中一個亟待解決的問題。 文化身份強調的是人或群體所具有的內在文化屬性，而人們的內在文化屬性必然會外顯在他們的言行之中，《跨文化交際視閾下的外語教學與文化意識培養》首先從語言、文化和交際三方面關係人手，著重闡述了中西方語言及文化異同、跨文化交際、跨文化交際視閾下的外語教學和文化教學，在此基礎上對跨文化交際中的文化意識培養進行了詳細闡述。 《跨文化交際視閾下的外語教學與文化意識培養》適合跨文化及外語專業的師生使用，也可作為高校外語教學研究或相關人員的參考資料。
定價：468 元，
優惠價：
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84.
多模態理論與外語教學中的多元能力培養（簡體書）
作者：
張德祿
;
劉睿
;
雷茜
出版社：
外語教學與研究出版社
出版日：
2021/11/01
裝訂：
平裝
《多模態理論與外語教學中的多元能力培養》重點探討語言學習者多元能力的特點，以及我國外語本科生應具備的多元能力。我國的外語教育經過30年的發展，現已出現很大的變化，外語人才培養向高級專業化、人文素養、能力擴展等方面發展。面對國際國內的新形勢給我們提出的挑戰，我們需要認真考慮我們培養的外語人才需要具備什麼樣的能力，以及這些能力的性質和特點。全書共分為五個部分。第一部分包含第一、二章，對國內外的研究現狀進行綜述，並且探討我國外語專業和學科的發展現狀。第二部分包含第三、四章，重點探討外語專業本科生應該具備的多元能力結構，並且進行了實證和實驗研究。第三部分包括第五至第九章，重點研究多元能力適用的理論模式。這些理論模式都與多模態理論密切相關，包括多模態話語分析理論、多元讀寫能力理論、多模態話語中的再符號化理論、合法化語碼理論等。第四部分包括第十至第十六章，主要根據以上基礎理論和分析模式及教學模式和已有研究，探討外語專業本科生多元能力培養模式，重點探討總體的培養模式及選擇程序和某些能力組的培養模式。第五部分包括第十七至第二十章，主要內容是教學實踐和全書的總結。本書理論架構紮實，理據豐富，指導性強，對高校外語教師、外語教學的研究者以及相關專業的研究生具有很高的參考價值。
定價：659 元，
優惠價：
87
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85.
大資料時代背景下的外語教育研究（簡體書）
作者：
陳曉霞著
出版社：
北京工業大學出版社
出版日：
2021/10/01
裝訂：
平裝
本書共分五章，第一章主要圍繞大資料與外語教育進行大致闡述，包括大資料的概念、特性、分類、價值，外語教育的定義、資訊化訴求等內容；第二章對外語教育的理論及觀點進行具體分析，內容包括行為主義語言教育理論、認知主義語言教育理論、建構主義教育理論、人本主義教育理論以及後方法語言教育理論等；第三章側重闡述了外語教學的主要手段與模式；第四章針對大資料時代背景下外語教育的實現途徑展開具體探討，內容包括大資料對外語教育的促進作用，資訊技術與外語結合的學科教學體系建構，大資料學習資料分析與外語教學，「慕課」「翻轉課堂」及「
定價：288 元，
優惠價：
87
251
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86.
外國語文研究：語言與傳播（簡體書）
作者：
陳新仁
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2021/09/30
裝訂：
平裝
本書立足南京大學外國語言文學學科，旨在通過引領學術方向，催生原創性研究成果，為推動我國外國語言學與文學研究尤其是語言學研究做出貢獻。本書聚焦外國語言本體研究，在此基礎上考察語言在健康觀念、文學觀念、文化觀念、政府管理理念等方面傳播中的重要作用。話題涉及各類語言現象的理論分析、國外健康觀念的語言傳播問題研究、外國文學作品分析等。本書共選取15篇文章，所研討的內容具有代表性和前沿性，反映出較高的學術水平。
定價：270 元，
優惠價：
87
235
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87.
大學外語教育國際化與當代化國際學術會議論文集（簡體書）
作者：
周爽
;
崔詩晴
出版社：
西北工業大學出版社
出版日：
2021/09/01
裝訂：
平裝
《大學外語教育國際化與當代化國際學術會議論文集》主要內容包括教育國際化背景下的跨文化教育、外語專業人才培養目標與路徑、外語教學理念革新與實踐、外語教學模式改革與創新、外語語言與教學研究共五個部分，本論文集可供大學外語教學與研究者參考。全書內容豐富，學術性強，具有較高的學術出版價值，能夠為讀者提供外語教育國際化相關知識與實踐案例，促進相關領域學術交流。本書的作者均為外語相關專業師生，具有較強的專業性。
定價：528 元，
優惠價：
87
459
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88.
現代外語教學與文化融合研究（簡體書）
作者：
韓思遠
出版社：
原子能出版社
出版日：
2021/09/01
裝訂：
平裝
外語教學離不開文化，文化體驗是外語教學的重要環節。語言能力的高低不僅取決於對該語言的掌握程度，也取決於跨文化交際能力，文化學習有助於語言應用能力的提高，學習者只有尊重目的語國家文化，瞭解對方國家的歷史、人文、地理、風俗、民情等文化因素，才可以達到語言學習的真正的目的，實現與目的語國家人民進行無障礙的溝通與交流。本書主要闡述了文化的基本概念、現代外語教學的現狀、現代外語教學的基本模式、現代外語教學的語言認知、現代外語教學與文化交融、學生外語教學文化自信的提升策略等內容。
定價：408 元，
優惠價：
87
355
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89.
語言測試與效度驗證：基於證據的研究方法(升級版)（簡體書）
作者：
(英)西里爾·J.韋爾
出版社：
外語教學與研究出版社
出版日：
2021/09/01
裝訂：
平裝
定價：330 元，
優惠價：
87
287
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90.
認知語言學和語言教學(升級版)（簡體書）
作者：
(英)蘭德爾‧霍姆
出版社：
外語教學與研究出版社
出版日：
2021/09/01
裝訂：
平裝
進入21世紀後，認知語言學研究表現出的一個比較明顯的趨勢是與其他學科相結合，產生了新的研究視角。本書的大亮點是作者並沒有空泛地宣導用認知語言學理論指導二語課堂教學，而是有針對性地設計了不少適用於課堂教學的練習和活動，其中既有詞彙學習方面的活動，也有語法學習方面的活動。《認知語言學和語言教學》是將認知語言學理論運用於語言教學實踐的一個大膽且有益的嘗試。
定價：276 元，
優惠價：
87
240
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91.
外語教育新探（簡體書）
作者：
韓寶成
出版社：
人民出版社
出版日：
2021/09/01
裝訂：
精裝
在全球化的時代，外語教育的普及與發展，具有極其重要的意義。本書從六個側面對外語教育進行了探索。在外語教學理論研究方面，集中論述了“整體外語教育觀”，既包括教育觀核心理念的闡發，也涵蓋整體外語教學實施的路徑和教學活動設計；在外語課程研究方面，主要對外語課程設置、教學目標及教材編制等問題進行了探討；在語言測試方面，集中論述了語言測試理論的新近發展，並從實踐層面對我國外語考試改革進行了探討；在外語教師專業能測評方面，通過考察分析中外英語教師資格證書考試，對如何評價我國英語教師專業能力進行了分析；在外語學習者研究方面，聚焦中學生英語學習態度動機研究；最後詳細論述了如何撰寫一篇好的學位論文。外語教育是一門交叉學科，本書提出對外語教育要人文與科學並重，既重工具又重理念，對外語教育教學實踐具有極強的指導意義。
定價：528 元，
優惠價：
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92.
語言和外語教育研究春華秋實二十載（簡體書）
作者：
王文斌
出版社：
人民出版社
出版日：
2021/09/01
裝訂：
精裝
本書系“新時代北外學術文庫”中的一集，裒輯了作者自2000年以來在多家學術雜誌發表的36篇論文，內容主要關涉語言和外語教育研究，包括語言認知研究、語言對比研究、英漢二語習得研究和外語教育教學研究。這四個維度的探究在此統稱為“語言和外語教育研究”，具有一定的包舉性。這些內容能反映作者二十年來用心於語言研究與外語教育教學探索的部分成果，也是作者二十年來基本學術歷程的一個回望和見證。在新時代，不論是語言研究抑或語言的教育教學研究，我國的學者應在世界的相關研究格局中審視我們自己的研究，更應在我們自己的研究中增強理論自信，提升理論自覺，挖掘新材料、發現新問題、提出新觀點、構建切合我國實際的理論與實踐新體系，突顯當代中國哲學社會科學研究的特色性、主體性和原創性。
定價：636 元，
優惠價：
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93.
外語教育2020（簡體書）
作者：
華中科技大學外國語學院
編著
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2021/09/01
裝訂：
平裝
專著，外語教育直觀反映了本年度外語教學與研究的前沿和熱點話題，許多論文是各類課題的結題成果，是外語教師瞭解外語研究動向的窗口。外語教育收錄各高校外語教師和研究生在以下領域的研究成果： 1. 語言學各領域和各邊緣學科的原創性研究與評述； 2. 各國語言和文化所做的具有一定普遍意義的單獨研究以及與中國語言文化的比較研究； 3. 關於第二語言習得與外語教學的理論和方法； 4. 跨文化交際和計算機輔助教學 5. 翻譯理論和方法的研究； 6. 外國文學作品、作家思潮的分析與評論。
定價：588 元，
優惠價：
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94.
認知語言學與二語教學探索（簡體書）
作者：
劉鋒
出版社：
吉林文史出版社
出版日：
2021/08/01
裝訂：
平裝
定價：348 元，
優惠價：
87
303
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滿額折
95.
語言測評效度理論新發展研究（簡體書）
作者：
劉建達
;
劉曉華
;
賀滿足
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2021/08/01
裝訂：
精裝
2014 年國務院頒布的《關於深化測試招生制度改革的實施意見》提出要科學設計命題 內容，測試的成績要真實可信，即強調“效度”的重要性。但系統介紹語言測評效度理論 的專著頗為不足。本書首先簡要回顧20 世紀重要的效度理論，而後詳細介紹21 世紀效度 理論和效度驗證方法的新發展，同時通過效度驗證示例進行分析，並對今後的語言測評效 度的研究做展望，以期為系統描摹語言測評效度框架發展添磚加瓦。
定價：648 元，
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96.
數字化時代的閱讀素養研究：基於PIRLS和PISA的啟示（簡體書）
作者：
王曉誠
出版社：
蘇州大學出版社
出版日：
2021/07/01
裝訂：
平裝
《數字化時代的閱讀素養研究：基於PIRLS和PISA的啟示》分為研究總報告和專題研討兩部分。研究總報告包括緒論和其余7個章節，系統探討了數字化時代的閱讀素養及其特性，PIRLS和PISA數字化閱讀素養評估的內容框架、樣題、未來發展趨勢及限度等問題。專題研討分為4部分：第1部分包括兩個專題，主要對數字化閱讀環境中的多重文本閱讀模式及評估樣題進行了分析；第2部分包括五個專題，重點探討了信息文本閱讀課程及教學書選文情況；第3部分包括三個專題，分別探討了與閱讀策略相關的概念、閱讀策略教學研究進展及語文教科書閱讀策略體系的建構；第4部分包括兩個專題，重點關注了社會文化背景因素對閱讀素養的影響。
定價：408 元，
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97.
外國語文導論（簡體書）
作者：
石堅
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2021/06/28
裝訂：
平裝
本教材是為高校外語專業的學生編寫的，對外國文學(英、法、美、日本、俄羅斯、聖經文學）、外國文化、語言學、翻譯(翻譯史、翻譯理論）等各方面進行簡要的介紹，並配有思考練習題。培養目標是具有扎實的外語語言基礎和廣博的文化知識的複合型外語人才。
定價：228 元，
優惠價：
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198
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98.
中外母語教學策略（簡體書）
作者：
周小蓬
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2021/06/25
裝訂：
平裝
《中外母語教學策略》介紹和評述了：中外語文教學策略的異同、優劣之處，構建了新課程背景下的語文教學策略，以期搭建溝通教學理論與實踐的一座橋梁，幫助學生掌握語文教學策略的操作性知識。
定價：156 元，
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136
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99.
語言焦慮及其對策（簡體書）
作者：
王天劍
;
段平
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2021/06/01
裝訂：
平裝
語言焦慮系影響外語學習與應用的重要因素，是目前應用語言學探究的焦點之一。本書涵蓋了語言焦慮研究領域的基礎理論，語言焦慮的應對策略，以及檢驗策略有效性的實證研究。基礎理論部分闡釋了語言焦慮的概念與測量方法，語言焦慮與外語學習中諸多變量的關係，及其影響學習的原理等。應對策略部分著重介紹了基於教育心理學與心理療法原理的教學策略和情緒控制策略。實證研究部分描述一項基於理性情緒行為療法的心理教育講座對口語焦慮的效果。
定價：510 元，
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100.
社會文化理論與二語教學語用學（簡體書）
作者：
雷米‧A.范康珀諾勒
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2021/06/01
裝訂：
平裝
本書以維果斯基的社會文化理論為基礎，構建了二語教學語用學框架，並將二語語用能力的發展視為以內化為標誌的概念化過程，認為在二語語用教學中，中介手段是幫助學習者實現語用能力發展的有效途徑。本書基於大量實證數據，進行了相關理論探討和微觀話語分析，重點剖析了言語反思、得體性判斷任務和策略性互動場景三種活動對語用知識意識發展、語用知識發展和語言運用能力發展的促進作用。本書是第一部從社會文化理論視角探討教學語用學的專著，榮獲美國應用語言學會2017年度處女作獎，對相關領域的研究者、語言教師和研究生均具有較高的參考價值。
定價：288 元，
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